范文村Unit 1 My new teacher教案（精选2篇）
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Unit 1 My new teacher教案（精选2篇）
Unit 1 My new teacher教案 篇1
（人教pep）五年级英语上册教案 unit1课 题：unit1 my new teacher 第二课时教学内容：let'stry,let'stalk,readandwrite教学目标：1、能听懂会说并在实际情景中运用以下对话：doyouhavenewteachers?yes,wehaveanewenglish/math/art/science/computer/music/p.e.teacher.who'syourenglish/math/art/science/computer/music/p.e.teacher?mr.zhao/missma/missliu…what'she/shelike?he's/she'sthinandshort.andhe/sheisverykind.2、了解歌谣的含义，并能吟唱歌谣的内容。3、能将所学的句子运用在游戏当中，并能在实际情景中进行运用。重点难点：who'syourmathteacher?what'shelike?教具准备：1、写有教师名字、所任学科的胸卡。2、展示人物特征的一些小道具。3、请学生课前设计好一张你心目中最理想的学科教师的图片。理论依据教
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程 step1warmup1.let'schantmygrandmaisold,mymotherisyoung,myfatheristall,mylittlebrotherisshort,zoomisheavy,zipisfunny,theyareallverykind,andi'mkind,too.2.showssomepictures,ssguesswhat'she/shelike?whoishe/she?step2presentation1.(thandsoutthepictures, practisethedrills)who'syourmathteacher?what'shelike?(sshowsapicture, says:)eg.s:mrzhaoismymathteacher.he'sthinandshort.t:who'syourmathteacher?ss:mrzhao.t:what'shelike?ss:he'sthinandshort.2.课上请几名学生以哑剧形式并配道具表演各种神态及动作。eg,t:look!therearethreenewteachershere.theywanttomeetus.t:doyouhavenewteachers?ss:yes.wehaveanewscienceteacher.t:who'syourscienceteacher?ss:missliu.t:what'sshelike?ss:she'sveryyoungandkind.3.freetalk(threessagroup, talkabouttheteachers, onegroupacts)4.listentothetape.5.readafterthetape.6.let'schant.a.listentothetape.b.chantafterthetape.c.chanttogether.step3consolidationstep4homework1.describeyourteachersorfamilymembers2.writethesentences教
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反
思 这一部分中，let’s talk很简单，学生很快就能学会，但是在实际的运用中还存在着很大的问题，他们编对话需要很长的时间，所以这一节课read and write未能完成。
Unit 1 My new teacher教案 篇2
（人教pep）五年级英语上册教案 unit1课 题：unit 1 my new teacher 第六课时教学内容：let'scheck,goodtoknow,storytime教学目标：1、了解英语国家姓名的表达方式；2、基本了解storytime部分的故事内容：3、使学生懂得在日常生活中应懂得尊重别人；4、帮助学生学会利用英语获取所需信息的能力。教具准备：胸卡、拇指帽理论依据教
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程 step1warmup1. activity:greetingeachother2. usethedrills: howdoyoudo? gladtomeetyou. howareyou?step2presentation1.smartgame:a.快速出示图片，说一说是mr还是missb.了解英语国家姓名的表达方式：c.mr和miss的后面加姓，而不是加名字。d.称呼同学或老师。2.introducewho'thatwaman?doyouwanttotry?(通过出示贝克汉姆的图片，学习footballplayer)3.funtime:thumbgame(三人一组作介绍，然后练说：canijoinyou?)4.watching回忆看到过的比赛，谈论人物。5.通过观看比赛，引出射门shoot!以及missed!6.通过比赛结果，引入比分的说法。step3practise1.listenandtrytosay2.通过动画展示句型"that'sforsure."3.playagame:stone,scissors,cloth4.listentothestory.step4consolidationstep5asessmentreviewthefour-skillwordsanddrills教
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思大部分学生能独立而且准确地完成let’s check部分的练习，了解mr. miss以及mrs.后面只能加一个人的姓，不能加名字。理解并能朗读story time，了解一些足球的术语。