范文村小猫学本领（精选4篇）
时间：教案网
小猫学本领（精选4篇）
小猫学本领 篇1
课题：
教学目标：（水平二）
1、乐于参加跑、跳动作的学习并对活动感兴趣
2、相互合作，掌握小猫跑、跳动作的方法
3、在游戏中能与他人合作探究，共同完成任务并能体验成功的快乐
学习内容：跳跃、爬行
学习过程：
一、酝酿情绪，激发兴趣阶段
教师活动：组织整队与学生亲切问好，宣布课的内容
组织队列练习，鼓励学生大胆体验军人的神气
带领学生做韵律模仿操
学生活动：体委整队与教师亲切问好
明确课的内容和任务
听音乐在教师带领下进行热身练习并能大胆展示自己的优美动作积极参与展示
二、合作探究，发展能力阶段
1、发展学生跳跃能力的练习（跳篱笆、矮墙）
教师活动：
引导学生思考根据场地上的布置进行跳跃练习并创造跳跃方法
组织学生自由练习跳篱笆、矮墙
请动作好的学生表演，启发学生观察正确的跳的动作，
组织各组参加才能展示大比拼并对优胜小组发奖
学生活动：
3—5人一组合作进行跳篱笆、矮墙的游戏并能不断改进动作方法
积极参与表演展示，并能学习他人的长处有选择地进行练习
参与能力大比拼比赛努力发挥小组的水平并为小组的胜利而努力
能真确对待成功和失败
组织：同上
2、爬行动作的练习
教师活动：
启发学生用体操垫铺成鼠路，练习爬行动作
请动作好的学生表演，展示动作，引导学生观察并能说出动作的好坏
有选择地进行常识练习
启发学生用身体围城鼠洞，练习深入捕鼠的爬行本领
集体比赛，评议比赛结果
学生活动：在组长的带领下，积极参与爬行动作的练习
大胆展示自己的动作，观察并学习他人好的动作，有选择第进行再练习
参与比赛，努力争取胜利，评议比赛结果
组织：分四组在指定的场地上进行练习
三、稳定情绪，恢复身心阶段
教师活动：放音乐带领学生进行捕鼠大行动
组织学生展示捕鼠收获，引导学生交流本节课的感受，
布置课后保护自然活动作业
回收器材，宣布下课，师生再见
学生活动：在教师的带领下进行捕鼠行动，
在欢快的气氛中展示自己捕鼠收获，交流自己的感受
知道课后进一步保护自然的活动
归还器材，师生再见
组织：围绕教师自然站位
场地器材：横竿6根，录音机一台可乐瓶8只体操垫10只
小猫学本领 篇2
活动目标：1.初步感知2以内数的实际意义并进行物与数的匹配。2.在游戏中能将小鱼按颜色进行分类。重点：初步感知2以内数的实际意义并进行物与数的匹配。难点：数数与幼儿实际 “抓鱼”的数量相符。活动准备：红、黄、绿、蓝四种颜色鱼若干；红、黄、绿、蓝四种颜色的水盆各一只；小铃一副；一张画有两条鱼的图片。活动过程： 一、扮演角色，导入游戏情境老师扮猫妈妈，幼儿扮小猫第一次：猫妈妈和小猫边念儿歌边做动作：“小猫小猫喵喵喵，蹲在地上吃小鱼；小猫小猫喵喵喵，站起身来伸伸腰；小猫小猫喵喵喵，跟着妈妈做游戏，我的小猫跳一下” （幼儿跳一下）“我的小猫拍两次”（幼儿拍两次）“我的小猫叫三声”（幼儿叫三声）第二次：速度稍快。第三次：速度加快。小结：表扬小猫有本领二、小猫抓鱼1. 看图抓鱼“小猫宝宝们快快找到座位坐下来休息一下吧！” “我们小猫最喜欢吃什么了？（鱼）今天妈妈带你们去池塘里抓鱼好不好？”教师提出抓鱼的要求：看着图片抓鱼。教师指导：“图片上有几条鱼啊？（数数： 1、2，一共有两条鱼）。看看妈妈抓了几条鱼，请你跟妈妈抓得一样多。 幼儿抓鱼，教师指导：你抓了几条鱼啊？”（引导幼儿互相检查）“看看你的小鱼是什么颜色的？”（请幼儿说说）并放回相应颜色的水盆里。抓两条鱼。2.抓一条鱼。教师提出抓鱼的要求：听铃声抓鱼。幼儿抓鱼，教师指导：“你听到了几下铃声啊？（一下）你抓了几条鱼啊？”数数看有几条（1，有一条鱼），提醒幼儿把鱼放在相同颜色的盆里。3.幼儿抓鱼，教师指导：“你听到了几下铃声啊？（两下）你抓了几条鱼啊？”数数看有几条（1、2，一共有两条鱼）三、收获回家总结：“哇！这么多鱼，今天晚上可以大吃一顿啦！”（教师带领幼儿离开活动场地）四、课后反思：本次活动以情境性的游戏贯穿始终，孩子们在游戏中都有很浓厚的兴趣，这也体现了幼儿园以游戏为基本活动的要求。在活动中，缺少了让幼儿语言能力的渗透，每个环节后应让幼儿自己来说一说。总体来说，每个环节结束的过快，没有让幼儿自主的在抓鱼后的情感体验，这是值得反思的地方。
小猫学本领 篇3
小班健康活动：小猫学本领
一、游戏目的
1、通过练习，锻炼幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。
2、通过启发幼儿大胆创编动作，发展其创造想象思维。
3、通过活动，培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗、勇敢的性格。
二、游戏准备：
1、弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。
2、录音机、磁带。
三、游戏过程：
〈一〉开始部分：
1、幼儿听音乐做小猫走路进场。
2、小猫醒来了，小猫来做操：伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
〈二〉基本部分：
1、小猫练本领：
（1）导语：小猫已经长大了，该练习更多的本领了。妈妈看谁最勇敢，想的方法多，掌握的本领多。
（2）“小猫”自由地选择弓形门、垫子、塑料圈、平衡木等器械练本领。
（3）“小猫”互相观摩同伴的玩法，并选择有创意的动作练习：走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。
2、游戏：“小猫钓鱼”
（1）游戏玩法：小猫勇敢地过草地（垫子）走过独木桥（平衡木），钻过山洞（弓形门），跳过山沟，到河边钓到一条鱼又拿回起点的篮子装好，从新出发。
（2）在游戏过程中，鼓励幼儿自创各种走、跑、钻、爬、过桥等动作，表扬有创意的幼儿。
〈三〉结束部分：听音乐做歌表演《走路轻轻》。
小猫学本领 篇4
活动目标：
1、在游戏情境中，运用语言节奏及动作表演，熟悉歌曲内容，学唱歌曲第二、三段。
2、感受猫捉老鼠的有趣情景。
活动准备：自制多媒体课件、小鱼、盘子。
活动过程：
1、小猫咪和猫妈妈
——师幼分别扮演猫妈妈和小猫咪，一起跟着音乐边做猫咪走路的动作边演唱歌曲第一段。
2、小猫咪学本领
——教师出示盘子和小鱼：小猫咪，让我们吃点东西吧。
——吃好小鱼，小猫咪都变成小花猫了。我们一起洗洗脸好吗？
——按节奏念白歌曲第二段歌词：
许多 小猫 学本 领 洗洗 洗洗 洗洗 脸
许多 小猫 学本 领 洗洗 洗洗 洗 洗 脸
——播放ppt：这是什么声音？（老鼠叫），
——播放ppt：老鼠来了，小猫咪你们会抓老鼠吗？
——看看、说说猫妈妈是怎样捉老鼠的。
（睁大眼睛、张开爪子，猛扑上去，使劲用力，把老鼠吃掉。）
——伴随音乐，小猫咪捉老鼠。
——按节奏念白歌曲第三段歌词：
许多 小猫 学本领，轻轻 轻轻 抓老 鼠
许多 小猫 学本领，轻轻 轻轻 抓 老 鼠
3、小猫咪的歌
——教师完整演唱歌曲三段内容。
——师幼齐声合唱歌曲三段内容。