范文村幼儿园小班健康活动《咕噜咕噜漱口》教案（通用7篇）
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幼儿园小班健康活动《咕噜咕噜漱口》教案（通用7篇）
幼儿园小班健康活动《咕噜咕噜漱口》教案 篇1
教学目标
1 能在语言环境中正确认读“口、拿、喝、头”5个生字。
2 正确朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。
3复习声母g、k、h，并能正确拼读音节。
4 在老师的指导下，正确描摹“口、头”
重点和难点
1认识本课5个生字。
3正确拼读三拼音。
教学过程
一 谈话引入、揭示课题
1 师：小朋友，你漱过口吗？平时你什么时候会漱口？你为什么要漱口？
2 师：今天我们要学习一篇有趣的课文，让我们一起来看看课文中的小朋友是怎
样漱口的？
3出示课题： 18 漱口
4学习生字：口
师： “口”是一个象形字。请学生书空，并给“口”找朋友。
二 整体感知、学习生字
1 出示课文内容： 手拿小茶杯，
喝口清清水，
抬起头，闭着嘴，
咕噜咕噜吐出水。
2 听课文录音：注意课文中生字的读音。
3 师领读，生跟读，思考：文中的小朋友漱口的方法是什么？他做了哪些动作？
根据学生回答板书： 拿 喝水 抬起头 闭着 吐出
4 学习生字：
拿：请学生做做动作。
用顺口溜记忆：手合起来，拿拿拿。
喝：师：有什么好办法记住它？ （喝水要用嘴巴，所以用“口”字旁。）
请学生注意右半部分的写法。师范写。生书空。
头：师：你在什么地方看见过这个字。
给“头”找朋友
5 把生字组成词语读一读。
出示： 漱口 拿茶杯 喝口水 抬起头 闭着嘴
6 指导朗读儿歌。
7 配上动作表演读。
8 背诵儿歌。
说明：
生字教学各有侧重。字不离词，词不离句。阅读教学以读为本，读的形式多样。
三 学习拼读音节
1 认读声母： h g
2 师：把“喝水”的“喝”和“咕噜”的“咕”读得轻短些就是这两个声母的读音。师范读，学生跟读：h g
3 出示生字和音节： he gu
喝 咕
4 生开火车练习拼读。
说明：
从汉字引出音节、声母，学生学习拼音不觉得枯燥，也比较容易掌握。）
四 学习三拼音的拼读
1 出示图画：萝卜、锅、花朵 师问：图上画的是什么？
2 出示音节： luo bo guo hua duo
师范读 luo---l-u-o
总结拼读方法：一二三一起拼，拼成一个音。
3 生跟读。
4 全班齐读。
5 不同形式读。
说明：
三拼音是学生比较难掌握的音节。教师借助图片，示范拼读，最重要的是
用顺口溜总结拼读的方法，帮助学生突破难点，学生用各种方式练习拼读，掌握要领。
五 复习巩固
1 抽读生字卡片。
2 做游戏（找牙刷），巩固生字。
3 指导书写。描一描： 口 头
师范写，要求学生看清笔顺以及生字在田字格的位置。
4 生描一描。
说明：
抽读生字卡片、做游戏，都是巩固识字的好办法。看教师示范写字前先提出
明确的要求，要求学生看清笔顺以及生字在田字格的位置。然后再自己动手描一描，这样的写字指导比较有效。）
幼儿园小班健康活动《咕噜咕噜漱口》教案 篇2
设计意图：
幼儿园一日三餐后，难免口中有食物残渣，漱口是一种方便快捷的清洁口腔的方法，可保证年龄较小幼儿的牙齿清洁和健康。为此，我们应充分利用生活环节进行教育，特别是要随时抓住时机，学习正确的漱口方法，帮助幼儿了解清洁口腔的基本方法，并加以督导，形成良好的生活卫生习惯。
活动目标：
1、学习漱口的正确方法，知道漱口可以让口腔变干净。
2、初步养成吃完食物漱口的良好习惯。
活动准备：大嘴巴娃娃大纸杯水滴小水杯每名幼儿一个水桶两个毛巾每名幼儿一条音乐摄像机
活动重点：学习漱口的正确方法。
活动难点：养成吃完食物漱口的良好习惯。
活动过程：
导入激发幼儿兴趣
今天，老师请来一位小客人，想不想认识他？
一、丁丁的大嘴巴
1、出示大嘴巴娃娃，引导幼儿认识大嘴巴娃娃，激发幼儿学习兴趣。
师：丁丁是个大嘴巴的孩子，他总喜欢一下子吃很多东西，你们来看看他今天吃了什么？
2、幼儿观察大嘴巴娃娃
师:谁来告诉大家他都吃了些什么？还有呢？小结：丁丁一共吃了这么多东西，他又吃水果，又吃蔬菜，还吃鱼，他一点都不挑食，小朋友也应该像丁丁一样不挑食，什么都吃，身体才会更棒，更健康。
二、给丁丁漱口
1、让幼儿知道吃完东西应该漱口。
师：他吃了这么多东西想去睡一会儿，可是牙齿有这么多脏东西就睡觉，牙齿会怎么样？谁有办法帮丁丁把牙齿弄干净啊？
2、学习漱口的正确方法
（1）教师随音乐演示给丁丁漱口（引导幼儿一起动起来）
提问：A.刚才我们帮丁丁漱口漱了哪些地方？
B.漱完口丁丁嘴巴里少了什么东西？还剩几样？谁愿意上来继续帮丁丁漱口？
（2）幼儿随音乐演示
现在丁丁的嘴巴怎么样了？
丁丁的嘴巴变干净了，觉得很舒服，他很感谢小朋友。那你们早上吃完东西漱口了吗？和旁边的小朋友互相看看，看看有没有脏东西在嘴巴里。看到了什么？有什么办法让自己的嘴巴变干净？那我们现在也来漱漱口让嘴巴变干净吧。
三、幼儿尝试漱口
1.集体取杯进行漱口，教师摄像指导。
5.播放录像，引导幼儿进行讨论。小结：今天，小朋友知道了吃完东西要漱口，这样嘴巴里就会干干净净，牙齿会更白，所以我们以后也要养成吃完东西漱口的好习惯，我们的身体才会更棒，更健康。
四、结束活动
把自己干净的牙齿露出来，我们一起来和丁丁照张相吧！
幼儿园小班健康活动《咕噜咕噜漱口》教案 篇3
目标
1、知道吃完东西会有食品留在牙齿上，产生保护牙齿的愿望。
2、学习漱口和刷牙，养成良好的卫生习惯。
准备
每人一只漱口杯，黑芝麻糖若干，脸盆若干。
过程：
1、品尝芝麻糖。
芝麻糖香不香?黑乎乎的颗粒是什么?嚼起来有什么感觉?
引导幼儿自由交流。
2、发现问题。
引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现芝麻糖粘在牙齿上的现象。
师幼交流：吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感觉?舒服吗?怎么办?
3、尝试解决问题。
建议幼儿用漱口的办法把脏东西吐出来，引导幼儿观察脸盆中黑乎乎的残渣。
幼儿进一步学习正确漱口：让水在嘴巴里“咕噜噜”地唱歌，然后吐出脏水。
牙齿上还有一些残渣无法去除，有什么办法呢?(刷牙)
建议
1、芝麻糖粘牙的特性促使幼儿自发地产生漱口刷牙的需要，从而积极主动地去实践。
2、可以与家长配合，在日常生活中培养正确的刷牙方法。
幼儿园小班健康活动《咕噜咕噜漱口》教案 篇4
活动目标：
1、学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变得干净。
2、初步养成吃完东西漱口的良好习惯。
活动准备：
《漱口》挂图、自制大嘴头像、《刷牙歌》
活动过程：
一、大嘴的丁丁
今天，有一个小朋友来到了我们教室，我们看看他是谁？（出示大嘴头像）--他是大嘴丁丁，今天他吃了很多东西，吃得满嘴都是，我们看看有些什么？（白菜、萝卜、小鱼、糖、苹果）--丁丁又吃水果，又吃蔬菜，还吃了小鱼，是个不调试的好孩子。丁丁说："吃完东西了，我要去睡觉了。"可是嘴里有这么多的东西，很不舒服，现在我们想个办法帮帮他吧！
二、我帮丁丁漱口
--我们一起来帮丁丁漱口吧！漱口需要什么东西？
--播放音乐，教师帮丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。
--漱完口后，我们看看丁丁的嘴里少了什么？
三、老师教我漱口
--小朋友，我们看看自己的好朋友小嘴巴干净吗？
--现在老师来教你们漱口。（出示漱口他）--幼儿边念漱口儿歌，边做动作。
四、我会漱口
--讲解漱口时应注意的地方
--播放音乐，幼儿漱口
五、小结
今天我们学会了漱口，漱口可以帮助我们保护牙齿。早晚刷牙，饭后漱口，睡觉前不吃甜食都能使我们的牙齿白白的，亮亮的，吃东西香香的，这样，我们的身体就会棒棒的。
幼儿园小班健康活动《咕噜咕噜漱口》教案 篇5
一、活动目标
1、学习漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。
2、知道漱口是为了保护牙齿。
3、能积极参与互动。
二、活动准备
嘟嘟熊、奥利奥饼干、盘子、大牙虫图片、镜子、幼儿每人一个小杯子、水
三、活动过程
（一）引起幼儿兴趣：嘟嘟熊要邀请小朋友去他家做客。
（二）懂得漱口的重要性。
1、今天是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊请小朋友吃奥利奥饼干。
2、嘟嘟熊家有镜子，我们一起来看看牙齿会变黑吗？
提问：牙齿上怎么会有黑黑的东西？是什么呢？如果不把奥利奥饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病呢？
3、嘟嘟熊牙痛表演，这时大牙虫出现。
4、讨论：嘟嘟熊多难受呀！你们喜欢大牙虫吗？
教师：你们牙齿上也有奥利奥饼干，时间长了也会长出大牙虫，我们赶快想个办法赶走它！
教师小结：牙齿上有脏东西可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园没有牙刷，就让我们来漱口吧！你们会漱口吗？
（三）学习正确漱口的方法。
1、幼儿自由尝试漱口，教师观察。
2、教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。
3、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）
4、请个别幼儿示范。
5、幼儿集体模仿漱口动作。
教师提醒幼儿：水喝到嘴里马上就吐出来，可不行，应该让水在嘴里上上下下冲洗几次，才能把脏东西冲走。
6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水池里。
7、照镜子看看谁的牙齿最干净。
（四）初步形成饭后漱口的意识。
教师小结：我们吃完饭一定要漱口，不然大牙虫就出现了。
四、活动结束
1、评价
2、总结
幼儿园小班健康活动《咕噜咕噜漱口》教案 篇6
活动目标
1、学会正确漱口的方法，知道漱口可以使口腔变干净，保持口腔卫生。
2、初步养成吃完东西漱口的好习惯。
3、培养良好的卫生习惯。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
活动重难点
让幼儿学会正确的漱口方法，掌握漱口儿歌。
活动准备
“小明明”道具、水杯(每人一个)、水桶、毛巾、水杯道具、音乐
活动过程
1、 介绍“小明明”----大嘴巴吃了什么----数数吃了几样
2、 “小明明”吃饱了----睡觉----嘴里食物怎么办----道具水滴---音乐—上下左右
3、 互动----请一位小朋友帮“小明明”漱口
4、 学习漱口----小朋友相互观察牙齿-----引导幼儿叙述漱口过程---儿歌
5、 给孩子拍张干净的牙齿照片留念
幼儿园小班健康活动《咕噜咕噜漱口》教案 篇7
【活动目标】
1、愿意漱口，学习正确的漱口方法。
2、知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯
【活动准备】
一盒芝麻饼、课件、纱布、小毛巾
人手一份：小镜子、小杯子、漱口水
【活动过程】
一、激发兴趣
1、猜一猜：礼盒里可能是什么？
2、尝一尝：芝麻糕好吃吗？是什么味道呀？
二、发现问题
1、提问：芝麻糕都吃完了吗？嘴巴里还有吗？肯定吗？
2、接下来我们一起来做个小游戏。（出示塑料盒子）
3、让我们来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到外面去，漱口时发现了什么？哪来的？
小结：原来吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，会怎么样？
三、解决问题
1、出示课件图一。提问：你们有蛀牙吗？看看这个小朋友怎么了？（哎呦呦，我的牙好疼。）提问：为什么会牙疼？
2、出示课件图二。请他把嘴张开，看看他的牙到底怎么了？
师小结：蛀虫在我们的牙齿上咬出一个一个黑黑的小洞洞,这样我们的牙齿就生病了,小朋友就会觉得牙齿很疼很疼。所以，我们要保护好自己的牙齿。
四、学习漱口
1、出示课件图三。提问：他是谁？笑得漂亮吗？他的牙齿怎么样？
2、请你们猜猜他用什么好办法把牙齿变白的？听听他是怎么说的？
3、除了刷牙，还有什么保护牙齿的好办法？（个别回答）
4、你们有谁会漱口吗？个别幼儿示范，教师边讲解。
5、出示漱口顺序图，配合儿歌模仿动作：我们一起跟着小哥哥学漱口。
儿歌：手拿花花杯，喝口清清水，闭上嘴，抬起头、咕噜咕噜吐出水。
6、幼儿实践操作，教师巡回指导。
提示：用小哥哥的方法漱漱口，然后用小镜子照照，看看牙齿变干净了吗？
7、欢快的歌声结束。
师总结：今天宝宝学会了漱口帮助我们保护牙齿，你们知道还有哪些办法也能保护我们的牙齿，使牙齿变白变健康？
——对呀，早晚刷牙，饭后漱口、睡觉前不吃甜食、不咬硬的东西都能使我们的牙齿白白的、亮亮的，吃东西来香香的，这样我们的`身体就会长得棒棒的。