范文村2024职业教师年终总结（精选7篇）
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2024职业教师年终总结（精选7篇）
2024职业教师年终总结 篇1
一年来，本人不断学习，以积极的态度，饱满的热情，求是的作风，认真履行职责，服从工作安排，较好的完成了各项工作任务。现总结如下：
一、不断提升个人的道德修养，牢固地树立爱岗敬业的思想。
注重政治理论的学习，严格要求自己不迟到、不早退，遵守学校的各项规章制度，团结同事，人际关系融洽，关心学生，耐心回答学生提出的每一个问题，认识自己的不足，多听取、吸纳他人的意见。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。认真学习学校的文件以及优秀教师的典型事迹，我深刻的认识到教师肩上的重大责任。认识到要培养人才，必须以学生为本，形成高度的责任心和爱心，同时要不断学习并钻研先进的教学理念、教学方法以及学科前沿，努力提高自己的专业素养。
二、认真履行职责，做好常规教学
班主任工作本人这一学年承担《语文》、《思品》、《诵读》三门课程的教学任务，本人严格按照教学大纲确定教学内容、选择合适的教学方法和教学手段来实施教学，完成教学任务。把教学计划、课程体系、教学大纲、教学内容、教学方法、教学手段、教学实施等作为一个系统来整体控制，按照计划优化课程体系，按课程体系和学生状况优化教学大纲，每门课程上课前有经过审批的授课进度计划，上课有教案，课后有辅导，有考核，有评价。不断解决教学过程中出现的问题，保证教学了实施走向规范化、标准化，为高效课堂提供了保证。作为班主任我根据我班的情况采取多种措施，提高学生的品德修养和学习知识的能力；树立集体观念、以集体为荣，遵守班级纪律、努力学习科学文化知识，做一个“四有”的学生。
三、勤绩
认识自己在教学、班主任工作中的不足，多查阅资料，多请教其他教师，不断提升自己的专业能力、班主任管理能力。勤问、勤学、勤练，不仅积累了丰富的工作经验，也大大提高了工作效率。本人这一年认真完成了教学任务，探索了一些新的教学方法，积累了教学经验。
2024职业教师年终总结 篇2
从20xx年7月16日开始我有幸在河北科技师范学院参加了为期6周的河北省中等职业学校计算机及应用专业教师培训班，通过这次专业培训我深深体会到学习的过程是很辛苦的，与之对应收获也是巨大的。回顾整个学习过程，感受颇深，启发亦多，尤其是对职教前沿理论、专业教学法和课程开发、计算机专业改革与实践以及计算机动态网页设计专业学习方面都有了颇多收获。现在阐述下我的学习心得与体会，与大家共享。
本次培训采用“基地培训+企业实践”模式，将分为理论学习、技能训练、企业实践三个模块。通过完成这三个模块的培训学习后达到如下目标：
1、使学员了解当前中等职业教育和计算机应用专业教学理论与实践的最新成果；通过培训使参训教师具备设计与岗位技能相适宜的中职计算机应用专业培养方案的能力。
2、了解计算机产业及最新发展动态，理解岗位架构变化，了解相关技术领域的知识体系和思想方法，培养扎实的计算机专业知识与实施技能，能够投身专业课程改革，积极创建精品课程。
3、能够正确判断计算机行业和技术的发展趋势；带领本专业团队的技术力量开展科技服务。
4、具备与IT企业沟通的能力，能够选择适当的软件项目，构建、规划、实施校内外实训方案；能够积极参与校内外实习实训基地建设，促进工学结合，提高学生的实践动手能力。
5、具备项目分解与教学案例系统设计能力，具备教学改革的前瞻性和责任感，能够指导、组织、开展专业教学改革与研究，在中职计算机应用专业的教育教学改革中起示范作用，并对青年教师进行培养和指导。
理论学习模块主要集中在第一周的学习中，主要进行职教前沿理论、专业教学法和课程开发、计算机应用专业发展趋势及专业改革与实践方面的12位专家教授讲座。
我印象深刻的是李密生教授给我们带来的“物联网应用”讲座，在讲座中我第一次见到物联网这个词，但是物联网的技术已经渗透到了我们的生活中，并且是未来科技的主流，他通过一个视频短片“玻璃的一天”引起了全体学员对物联网这一新技术的关注，通过他所在农业方面的物联网应用为例，详细讲解了物联网的核心技术构架，云计算和大数据，物联网目前存在的问题以及物联网的应用及案例，这场精彩生动的讲座让我们预见了我们未来20xx年后的科技带给生活的巨大改变，印证了科技引领未来这一事实。
另外我对付长青教授的“计算机专业课程设计”讲座也较为感兴趣，这位老师以她精湛诙谐的讲解和亲和的态度赢得了学员们的喜爱，在她的讲座中我们一同交流了CDIO工程教育模式，这种模式的引入正是我们学校计算机类专业改革的方向，通过“做中学”的工程教学模式培养学生个体能力。
白继海教授的“多媒体教学资源选择开发”讲座中，我对多媒体资源有了一个全面深刻的理解，意识到多媒体教学资源开发在中职教育改革中的举足地位。白教授分析的职业中学学生学习的特点以及多媒体学习的心理模型十分到位，从中我还学习到了开发校本教材应该注意的问题以及应该注重的方向。
马国光教授的“计算机专业教学法与对口升学”讲座中了解了新的中职教育改革发展的观点，学习了专业课程中的三大教学法：任务驱动教学法、项目教学法、案例教学法，对于三种教学方法的理论学习在将来的教学工作中都有很大的帮助和提升。
在技能训练模块中，基础班主要学习计算机图形图像处理技术，网页动画设计的基本技巧，了解ActionScript编程原理，掌握静态网页的制作基础，学习数据库的基本知识，学习JSP编程基础；JSP的页面元素、内建对象、客户端浏览器的交互，JSP与后台数据库的连接、JavaBean封装页面中的业务逻辑，使参训教师熟悉B/S的开发模式，具备动态WEB应用程序的开发能力。
虽然培训的时间和内容有限，有些课程我没有学过相关基础，但通过四周紧张有序的专业讲解、上机实训，我对Photoshop,Flash这两门课程都有了进一步的提高，由于我在学校教过这两门课程，所以更加轻车熟路，学到了老师教课中的一些技巧，在学习的过程中和学员们都完成了很多小作品。对于静态网页和动态网页设计两门课程是我新接触到的，所以学习较为吃力，通过讲师速成的讲解我也做出了一个网页，虽然并不是很完美，但对于毫无基础的学员来说了解了另一门课程的理论，拓展了知识面，得到了更多学习方法和经验，也是对自身的一种收获和提高。
在技能训练结束后我有几点学习和教学方面的收获：
1、有些理论较为抽象，比如SQLServer数据库这一门课程，本身较为枯燥不易理解，逻辑思维能力要求较高，老师在课程的讲授中，运用到了大量的举例、归类、演示、流程图等由浅入深引入的方法来帮助理解知识。例如，在讲解登录账户和用户账户的区别，完整备份和差异备份、日志备份的区别联系，DB、构架、用户、所有者、对象之间关系、数据库接口等都用到了流程图式的讲解方式，这种方式一目了然，把各部分之间的关系一清二楚地呈现出来。这点我可以学习应用到今后的教学课堂中，帮助我的学生来梳理重点难点知识。
2、Photoshop、Flash、数据库等课程是计算机专业较为基础的一门课程，它就像一座宝库，是通往后续应用的一个前提。它为我展开了自身视窗，看到计算机专业中基础课程开发的重要意义，比如数据库技术虽然学习的时候并没有较多的应用实例，但是它却为你的视觉展开一扇窗，让我们看到数据库在计算机专业应用的重要性，以及大数据时代来临的必然性，因为在社会日常生活中、在各行各业中、在社会生产力发展过程中都离不开数据库的广泛使用。
3、任何一门课程的知识都不应该是孤立的，比如在学习select查询语句时，我们就可以联系到在excel中也用到了类似语句规则，这样联系起来融会贯通，理解这一知识点就容易多了，在学习中应该要充分调动思维，触类旁通，才能活学活用。
最后一周主要是4天的企业实践，要在IT企业进行企业实践，了解IT企业在应用开发和维护、ERP实施与咨询服务、专业测试及性能工程服务、软件全球化与本地化服务、IT基础设施服务、业务流程外包（BPO）、IT教育培训等业务。了解IT企业制度及基本运作模式，熟悉企业软件开发方式、管理制度与文化、开发流程、岗位规范及用人要求等。
培训过程以创新培训方案设计、创新教师队伍结构、创新教学培训实施体系、创新监测评估体系为出发点，以学员为中心，以能力为本位，让学员思考，在动中学，充分体现计算机应用专业实践特性，基础班以网络平台或网络技术岗位能力需求为基础，提高班以嵌入式开发岗位能力需求为基础，两班均以案例、任务、项目实践形式串接理论与技术。培训课程的教学实施过程结合多种教学方法与教学手段，引导教师按职业教育的理念进行实践与教学，充分调动参训教师的主观能动性，鼓励亲身参与、问题解决式方法学习，引领参训教师参与交流、合作与项目实践，通过实践、交流、点评、试讲、项目阶段性评审等过程帮助参训教师把所学知识与技能转化为实践能力与教学行为。
最后，通过这次的培训我充分认识到了自己在计算机应用与网络方面存在很多不足。培训使我的眼界开阔了、思考问题的角度改变了，许多疑问得到了解决或者启发。作为一名信息技术教师，我应以这次培训为契机，积极接收新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学研究的视野。另外我要感谢这次的秦皇岛培训机会让我聆听都数十位校内教授以及企业专家的'精彩讲座，得到了计算机专业课程的学习，有了一次进企业实习开拓视野的经历，同时得到来自不同县市的同行老师的交流学习的机会。紧张的培训马上就结束啦，但老师们精辟的论述仍常常回荡在耳边，来自导师的谆谆教诲，来自同行们的倾情相助，汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境。
2024职业教师年终总结 篇3
”培训是一种福利”。的确，学习是紧张和忙碌的，但它是充实和快乐的。我们确实享受着“学习”的好处。为期五天的培训内容丰富。通过学习各级教育专家的专题讲座，不仅有思想的洗礼，还有理论的完善、知识的积累和教学技能的增长。这是五天的收获，也促进了我们在教学中的不断成长。让我们谈谈我参加培训的经验
1、树立教师灵魂意识，从思想上构建基本教学技能
教书育人是教师的神圣职责，“教师，所以说教、教书、解惑”。教师肩负着为社会主义现代化建设培养合格人才的重要使命，这就要求我们不仅要具备教育教学所必需的教育法规，教育科学，心理科学的理论知识和过硬的专业知识，，更要有高尚的师德和良好的职业道德，热爱教育和培养学生。始终把学生放在第一位，把教学质量放在心上，把学生的声誉作为衡量自己业绩和工作水平的重要砝码，这样才能更好地履行教师职责，胜任教育教学工作，成为一名合格的教师
2、提高自身素质，建立理论教学的基本技能
只有不断学习，我们才能不断进步。在当今知识爆炸的时代，如何实施素质教育，进一步提高教学管理水平，是摆在我们每一位教师面前最现实的问题。因此，我们不仅要多读书，还要向书本学习；我们应该多听一些课，向老老师学习；加强沟通，向同事学习；多总结、多反思、多实践。只有这样，我们的理论知识才能不断丰富和更新，我们的业务素质和业务能力才能不断提高。我坚信，有领导的亲切关怀和培训，有教师的无私帮助，有教师的辛勤工作，我们教师一定会成为教育战线上的精锐战士
3、加强教学能力，在实践中培养基本教学技能
”铁必须是硬的。”要上好课，老师首先要有真正的功夫。教师的文化素养、教育理论基础、专业知识和实践经验、综合素质和教学能力、独特的教育观念、科学的教学设计、充足的教学准备和灵活的教学方法是每堂课的基础。只有这样，每位教师才能适应时代的要求，创造出一个精彩生动的课堂。首先，要精心备课试讲，设定教学目标，明确教学环节，透彻理解教学内容，提前"排练"，及时发现问题，解决问题；；二是灵活组织教学，根据教学设计精心组织教学，实时掌握学生学习情况，及时调整教学方法和手段，有效控制教学目标的实现，确保教学质量和效果。最后，要注重激励和启发，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。既不能实行“灌鸭”满屋灌溉，也不能实行“放羊”免费学习。要有计划、有步骤、有目的地创新教学模式，做到课前有问题、课中有讨论、课后有思考，真正做到课堂生动精致
2024职业教师年终总结 篇4
一、立足教育德育为本
从先进经验中，我在不断地摸索着，开始在班里实施。首先是班级文化建设，学校进行班级文化建设大比拼，每位班主任的激情都被调动了起来，班里的每一面墙都被利用了起来，真正做到了让每一面墙都会说话的目的，这里成了知识的海洋、德育的战场。
二、狠抓教学提高效率
“教育、教学”面对的是天真可爱的孩子们，每一个孩子都是我心中的珍珠，而孕育璀璨的明珠，来自我内敛的豪情，来自我崇高的使命。在工作中，我不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新。在教学中，我兢兢业业，一丝不苟。为了上好每一节课，我都在课下翻阅大量的有关资料，备教材、备学生，精心设计每一个教学环节，制作课件来辅助课堂教学。大胆探索、创新。喜欢尝试新的教学方法，我开始在一些比较适合的课例中运用“先学后教，当堂训练”的教学模式，进行了一个大胆的尝试，结果特别受学生的欢迎，课堂效率也随之提高了，一节课就可以结束一篇阅读课文，还可以当堂进行练习。课堂上，每位学生都会学、乐学、愿学，能与同学交流，能认真地完成作业，养成了良好的学习习惯。课下对课堂教学及时进行反思。在“实践——反思——再实践”中不断积累经验，力争让每个学生喜欢我的课。我觉得只有学生喜欢，他们才愿意接受。我给学生创设一种轻松的学习氛围，用和蔼的教学语言进行讲授，使他们没有压力的进行学习，这样上课气氛非常活跃，学生们能够积极的动脑思考，积极的回答问题，口语表达能力有明显提高。
我还不间断地举行诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“讲故事比赛”、“作文片段描写比赛”活动等等。这些生动有趣的活动的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢这些活动，这也是我以后继续探索、努力的`方向。
三、班级管理爱严结合
在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀学生。
1、重视主题班会与主题队会的开展。
要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会，教育学生正确对待金钱的班会，以及教育学生要注意安全的队会，还有本学期懂规矩、守纪律的班会；学习雷锋班会等等，培养学生各方面的能力。
2、“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”
爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。
3、事事落实到个人。
我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。
4、转化后进生要常抓不懈
“十根手指有长短，荷花出水有高低”，在一个团体中，个体差异总是客观存在的，在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
5、家校沟通工作
充分发挥家长的作用，让家长积极配合学校的工作，督促孩子完成各项任务，特别是最后复习阶段，家长抓得严的孩子进步很快，我进行家访及时了解孩子变化，能在最短时间内转变学习态度。
2024职业教师年终总结 篇5
20xx年5月7日至6月17日，带着几分激动，带着几丝憧憬，我参加了由新疆教育学院承担的教育厅“小学数学中青年骨干教师培训班”。此次学习收益很大，老师们讲课精彩，教学内容丰富多彩。经过紧凑而充实的几十天学习，教育教学理念上完成了一次洗礼，教学知识上得到一次强劲的“充电”，特别是一些同行理论联系实际的做法，更让我们学员的眼睛为之一亮。现总结如下：
一、更新了教育教学理念。
时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。在学习过程中专家给我们介绍了一下我国新课程改革的进程。关于新课程改革的几大重大问题：
1、历史背景：有关部门的选择与推动;
2、核心思想：专家策划与引领;
3、教学方式：教师的习得与创新;
4、课堂变化：学生的体验与发展;
5、三级课程：学生的开放与转型等。文瀚潮教授站在新课改的前沿，对新课程改革的理念与实施现状给老师们一个全面的梳理，让老师们可以以一个新的高度全面理性地看待新课程改革。
在新疆实验小学田征校长从德育与智育的辩证关系的角度当对下的小学教育进行解读。指出：中国教育的现状是教书为主，育人为辅;甚至是只教书，不育人。田校长强调，育人比教书重要一百倍，因为教育的本质是对人的品质的塑造，而不是仅仅传授知识与培养技
能的。接着引用孔子、老子、荀子、苏格拉底、洛克、蒙田、爱因斯坦等人的名言，最后得到结论：正确的教育理念是育人教书。此报告无疑是对当下教育弊端的一次警钟，更是对一线教师理念的一次纠正。总之，由于种种原因，我们现在的教育越来越偏离正常的轨道，越来越朝着急功就利与速成的方向。这些都需要在理念上纠正与更新，使我们的教育不离其本质。
二、更新了教育教学知识。
教师是一个永远新的职业。这里讲的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新。教师是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训，就我个人而言，不仅在学科知识方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补充。总之，教育是一门艺术，需要老师不断的自己更新，才能更上一层楼。例如：新疆实验小学的王君老师给我们带来的一堂教学艺术、机智的讲座，让我们深受启发。
三、观摩了专家名师风采。
此次培训活动的一大特色就是理念联系实际。不仅聆听了专家的解读，而且观摩了名师的课堂艺术。
如八一中学附小的任龙老师上的《可能性》。从一个新角度引导学生学习数学，渗透数学思想，美国教育心理学家布鲁纳指出：掌握基本的数学思想和方法，能使数学更易于理解和更利于记忆，领会基本数学思想和方法是通向迁移大道的“光明之路”。在一个人的一生中，最有用的不仅是数学知识，更重要的是数学的思想和数学的意识。因此在小学数学的教学中要不失时机地对学生进行数学思想方法的渗透。而任龙老师的教学正是体现了这一点，很值得我学习!
又如，新疆乌鲁木齐职业学校的李晨红老师的班主任规范与管理。古来教学无定招，传统现代自成妙。只要众生皆有益，不枉课堂走一遭。
又如，新疆教育学院教育科学分院的刘玮老师对师德修养的内容娓娓道来，生动形象，联系生活思考，一步步引导，让我们对教师的师德规范有了充分的理解。从实践中来，到实践中去。教学观摩的最大学习点是做中学，而不是坐而论道。不仅对提升学员的课堂教学艺术有帮助，而且对知识的巧妙解读有启示，收益匪浅。
四、明确了教师成长轨迹。
教育的发展，关键在教师的成长。教师是学校发展的基石，学校的软实力来自己于拥有一只业务能力强，团结敬业的教师队伍。对于个人而言，教师的成长不仅是时代的要求，更是适当现代教育的需要。此次培训，很多专家与同仁重点谈了教师如何规划自己的成长之路，成为名师，成为教育家。
五、明确了今后工作目标。
培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。我明白，“骨干”这一称谓带给人的不会有太多的荣誉，却有无尽的责任。骨干教师培训给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任。今后我会学以致用，我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电，他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。20xx年6月17日
2024职业教师年终总结 篇6
20__年7月15日、16日，x市教育局组织了为期2天的“20xx年xx市职业学校基础科教师培训会”的英语教师暑期集中培训活动。我有幸参加了这次教师培训，开阔了眼界，拓宽了教学思路，收益颇多。现总结如下：
1.第一天的学习内容是由生物工程学院的尹红丽主任主讲的《目前职业学校英语教学存在的问题及对策》。 尹主任从三个方面谈了英语教学存在的问题及对策：一是职业学校英语教育的现状。二是职业学校英语教学的思索。 三是职业学校英语教师的追求。在很短的学习活动中，尹主任所涉及的内容精彩纷呈、丰富多彩，使我受益匪浅。
尹红丽主任独特有的魅力和深厚的知识底蕴，对教育的理性思考，对教育的无限热爱，对教育的万丈激情，感染着在场的每一个老师!她对待工作学习的热情和韧劲，无不震撼着我的心灵，并引发我深深的思考。在她的讲座中，尹红丽主任用最平实的语言，最容易让我们接受的方式向我们传达了最直接的信息，让我们有了一个系统的认识，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握住知识的要点。
在本次培训中，我除了学习到精彩的知识以外，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我认为这样反思能成为我不断前进的动力，能成为我坚定航向的指路标。我会力争把培训中学到的知识技能转化成自我前进的内驱力，争取在以后的教学中有所成就。
2.第二天上午的学习内容是张裕琴老师的《英语教师的专业成长》，她从教师的专业知识、教师的能力、教师的品质三个方面阐述了这个问题。使我明白了教师加强内功修炼的重要性。
作为一名专业的英语教师，我们应具备专业的英语知识，还应有娴熟的专业能力：教学设计的能力，教学实施的能力，学生学业检查和评价的能力，研究和反思能力，拓展能力等等。我们还应具备专业的品质，以身作则，率先垂范，具有高尚的人格魅力和形象感召力。
教师要外塑形象气质，内练真才实学，努力塑造学生喜爱的形象，做一个孩子们都喜欢的老师，我想这是每一位从教者最大的愿望，也是每一位从教者最大追求。张老师诚恳的一言一行，言语举止为我们教师竖起了榜样，我要学习张老师的乐观、朴实、和蔼可亲，严谨认真的做事态度。
陶行知先生的这句话，“捧着一颗心来，不带半根草去。”讲出了我们作为教师的高尚境界。诚然教育需要热情，需要爱，没有爱就没有教育，没有博大而炽热的爱，就不能成为合格的教师。我们应倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生命献给我们所热爱的事业和学生。名师魏书生也说过：“埋怨环境不好，常常是我们不好;埋怨别人太狭隘，常常我们自己不豁达;埋怨学生不好教，常常是我们的方法太少。”
3.第二天下午的内容是周晓培老师再现省说课比赛和五中的王为民老师所讲的`《英语课堂教学设计》。两位老师的精彩讲座展示了他们很高的素质和独特的魅力。
怎样成为一个合格的英语教师，提高课堂的有效性，是专业教师不断思考的问题。良好、宽松、有活力的英语课堂，是师生共同努力的结果，高效英语课堂应该表现为：在活跃宽松的英语课堂氛围里，学生能充分发挥积极性、能动性、创造性，尊重学生人格，开发学生智慧，认同学生行为。
两天的暑期英语教师培训学习活动已经结束。但是两天所学习的内容仍清晰的印在我的脑海里。三位资深教师所展现的不仅仅是对理论的分析，同时也展现了她们的人格魅力，更是心灵的震撼。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”不经历一番寒彻骨，怎知成功有多难。看似三位教师呈现给我们的都是精彩，其背后必有汗水的挥洒。我想“经历了就会感动，行动了才会有收获。”所以为适应现状需要我去学习，为提升自己的业务水平更需要我去学习。
2024职业教师年终总结 篇7
在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在教学这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位，一直以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。因此，今天用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。
一、政治思想方面：
本人作为一名一年级和三年级的教师，在该学期中认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，还注意从书本中汲取营养，理论联系实际，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
在这学期中，我努力提高自己教学实践能力，增长教学经验，并成长为自己的教学理论让自己尽快成为一名成熟的研究型的小学英语教师，我主要做了下面的工作：
1、课前准备：通览教材，备课深入细致；认真参阅各种资料，准确把握难重点，及时撰写教学反思，并归纳总结经验。
2、提高课堂教学效率。我多方面地了解学生的'学习方法和习惯，同时了解他们的兴趣、需要，学习新知识可能会有哪些困难，根据不同学生学习水平和能力及其特点而采取相应的预防措施，并积极调整自己的教学方法去适应学生，也让他们尽快适应我的教学方法并尽快的帮助他们养成良好的学习习惯。
3、坚持一单元一测试的巩固训练工作，力争教学扎实有效；认真批改作业，及时了解学生的学习情况，及时给他们反馈信息，及时查漏补缺。以便在辅导中做到有的放矢，并且通过每周3次单词的听写，掌握学生平时的学习情况，努力做到循序渐进。而且做好后进生转化工作，实行“小组之间”互助形式，大面积，大幅度提高班级的整体成绩。
4、在每周按时检查学生的背诵情况，督促学习习惯较差的学生记单词，读熟课文，背课文。并给予及时地评价.因为英语是一门语言技能课，只有在大量的语言输入下，才能达到良好的语言输出。
5、积极参与听课，参加教研活动，认真听取其他老师的经验及对我的公开课的评课，学习如何上好课，尽快让自己成为成熟的小学老师和如何评价一节课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
6、积极参加校内外各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。
7、本学期我还积极参加了区赛课，锻炼了自我，也提高了在教学上的素养，对于年轻教师来说，这是一个非常难得的机会。
8、作为一年级的副班主任和五个班的英语任课老师，我经常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
三、德育工作方面：
作为学校德育共同体的一员，本学期我积极参与学校各项活动的策划、主持等工作。在学校德育主任和大队辅导员的带领下，能够有条不紊地完成分配下来的工作任务。在工作的同时，也提高了个人的综合素质。
总之，作为教师，我热爱本职工作，我的追求不仅是要传授给学生知识和技能，而且要培养他们善于观察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。