范文村幼儿园工作计划春季（精选32篇）
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幼儿园工作计划春季（精选32篇）
幼儿园工作计划春季 篇1
一、指导思想：
按照常州市教育局幼教工作的要求，在市教育局和上级教研部门的指导下,，对照优质园验收时的各项标准、以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心，深化教学改革，优化保教队伍，强化服务意识，提高保教质量，不断丰富办园内涵，提升办园品位。
二、工作目标：
1、加大硬件投入力度，不断改善办园条件，创设安全舒适的育人环境。
2、强化师资队伍建设，不断提升教师综合素质。
3、根据本园实际情况，结合市级课题《美术教学游戏化的研究》开展特色教育、树立自身品牌，争创特色幼儿园。
4、模范执行《管理规范》，配合学校创建江苏省平安校园、常州市依法治校示范校园。
5、以一流的师资、一流的环境、一流的服务将幼儿园建设成为乡镇一流的幼儿园。
二、主要措施：
(一)、加大硬件设备的投入力度，创设良好育人环境。
本学期，我园加大硬件设备的投入力度，各班都添置了空调、整个操场都更新成了塑胶场地，班级桌椅全部更新，另外还添置了一批钢琴和大量的桌面玩具。办公室内添置了电脑及多媒体设备等，保证了幼儿园的活动能正常、丰富、优质优量地开展，营造了更安全的游戏环境和游戏氛围。
(二)、规范办学行为，实行科学管理。
1、开学初，本着岗位公开、平等竞争、双向选择的原则，制定切实合理的全镇幼师择优上岗方案，促进教师的优化组合，提高岗位效能。
2、完善考核制度，提高管理效能。
逐步完善各项考核制度，加快考核管理的民主化进程。集思广益、决策透明、园务公开，加强教师的民主参与、监督意识和公正的评价意识
4.加强常规管理，认真抓好月考工作。对教职工的每日工作进行定期、不定期的检查、评比，奖惩分明，提高教师的工作积极性。通过每月“模范班”、“文明班”的评定鼓励教师主动参与幼儿园的管理，提出合理的意见和建议，提高管理水平。
三、加强园本培训，优化教师素质。
1、加强学习指导，提高师德修养。
每周一中午为全体教师集体学习时间，教师间互相借阅教育书目，形成较为固定的读书体系。鼓励教师将所读的精典片段或文章以小型沙龙形式介绍给大家，以帮助全体教师提升文化修养和专业品味。
2、11月份开展《我爱竹幼》演讲比赛，鼓励教师结合自己的实际经验阐述对幼儿园的观点和建议。
3、重视青年教师的培养。
本学期新来年轻教师较多，除了给青年教师与骨干教师签订师徒合同以外，还规定青年教师必须每月写一份教学心得，在全体教师会议上谈一谈自己参加教学工作中的感受与困惑，通过面对面、心对心的交流，促使全体教师共同成长。
4、鼓励教师积极参加高一级学历的函授或进修，争取在20xx年我园大专率达85%，本科率达15% 。
5、积极组织教师参加园外组织的各项培训活动，要求回园后向全体教师介绍学习内容，并填写好外出学习情况记录。
6、积极开展园内培训，组织骨干教师进行各类专题讲座和沙龙活动。
四、立足实际，大力提升教研工作。
1、严格执行课程计划。开学初，制定科学合理的课程计划，幼儿园将课堂巡视制度与月考核制度结合起来，确保课程计划的规范实施。
2、以年级组为单位有计划地定期开展好集体备课活动，认真抓好备课、上课与课后反思三个环节，在教学过程中尽量多体现《纲要》理念，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。同时，做好 “一课三研”活动，鼓励教师勤于探索、着力创新，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识。
五、营造科研氛围，提高科研实效。
以“美术教学游戏化的研究”这一课题为切入口，推进教科研工作。随着教育研究的进一步深入,许多新的问题会不断涌现。我们要密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新。
加强对美术班教师的考核力度，经常深入课堂开展听课、评课活动，促进美术教师专业水平的发展。定期开展美术班画展，并组织幼儿外出写生等活动，Ji发幼儿的兴趣。
幼儿园工作计划春季 篇2
一、指导思想
以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进一步落实《幼儿园工作规程》、《纲要》和《3——6儿童学习与发展指南》精神，围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，克服困难，爱岗敬业，全心全意为幼儿、为家长、为社会服务。
二、工作目标
1、抓队伍建设，促综合素质提高
2、抓特色研究，促办园声誉提高
3、抓班级管理，促保教质量提高
三、主要工作及保障措施
（一）抓队伍建设，促综合素质提高
1、加强师德修养，树立良好形象。
各班利用家园共育栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“服务承诺”，自觉的接受家长的监督。每日以“今天你努力了吗？今天你微笑了吗？今天你蹲下和孩子谈心了吗？今天你和家长交流了吗？”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。
2、加强理论学习，提升教师素养。
本学年在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，将针对《幼儿教育》中存在的问题，组织教师讨论，并发表意见，撰写心得，鼓励投稿。另外，坚持“教育随笔”的撰写，引导教师用《纲要》理念去分析教育现象，反思教学行为。
3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。
（1）根据按需施培的原则，对教师进行小菜单式的速成培训。具体制订培训计划。
（2）开展听课、评课活动，互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力，从而促进教师专业化发展。每位教师一学期至少上2次汇报课。班组长、骨干教师要起模范带头作用。教学园长、保教主任继续加强随堂听课，争取能对每一教师进行指导。
（3）各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。
（4）加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素质。
（二）抓班级管理，促保教质量提高
加强班级工作的管理力度。强化班组长的管理意识，提高班组长的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务。
1、教师与幼儿的互动：善于发现每个孩子的闪光点，尊重每个孩子的选择，善于找到每个孩子的最近发展区。
2、幼儿与幼儿的互动：善于培养孩子的语言交往能力，努力朝着让孩子“开心、开口、开窍”方向发展。
3、教师与家长的互动：善于指导家长的育儿知识等工作，与家长建立平等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案；每学期一次家长开放日；每周用书面的形式向家长展示幼儿园教育教学内容；期末进行一次家长问卷，了解家长的意见、建议，向家长进行展示活动。
（三）强化教育教学常规管理，重视家园联系。
1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、离园，每一环节有具体明确的要求。
2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系册，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。
（四）强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。
立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。
（五）深化课程改革，促进幼儿全面发展。
1、继续使用省编主题活动教材。落实学习好《3—6儿童学习发展指南》，并写好学习笔记。实践新课改，使用好教材。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。
2、认真钻研新教材，探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好各学科的教学。
3、加强集体备课。组织教师研究教材，科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。
4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节，主任每周最少听课三节，教学园长每周最少听课一节，听课后并及时评议。
本年度我园将继续深化科研课题的研究，以科研课题为依托，以提高教育教学质量为核心，以提升教师的业务素质、增强教师的科研能力为宗旨，有步骤、有重点地开展教育教学的科研工作，扎扎实实的推进幼儿教育改革。
幼儿园工作计划春季 篇3
本年度以积极参评省级示范园为契机，以幼儿园和谐持续发展为目标，进一步加强教师职业道德建设和平安校园建设，组织全体教职工认真学习《幼儿教师专业标准》等先进教育理念。积极领会区教育局学前教育科的指示精神，规范幼儿园日常管理，整合教育资源，促进幼儿园保教质量不断提高。
一、关注安全卫生 确保幼儿健康成长
1.细化幼儿园日常安全管理，坚持安全工作常抓不懈
严格门卫安全管理，注重教职工的安全培训和一日生活中幼儿安全教育的有效落实，坚持每周的安全检查与落实，严格每日安全值班工作要求。加强同村委、派出所、社区卫生所、消防等部门的联系，共同营造幼儿园安全环境。
2.完善幼儿园卫生保健工作，不断提高科学育儿水平
以《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》为指导，以迎接区卫生保健量化分级管理为契机，完善幼儿园营养计算和饮食安全建设，改善幼儿营养配餐，降低肥胖率。积极预防各类传染病，指导家长科学育儿，促进幼儿身心健康成长。
3.培养师幼儿良好的生活、学习和行为习惯
结合幼儿园“好习惯成就好人生”的办园理念，积极申报“幼儿园一日活动中师幼良好习惯培养”的区级研究课题。关注师幼良好生活、学习和行为习惯的培养。注重在日常管理中培养教师的行为习惯，引导教师以身作则，在日常生活中培养幼儿良好的坐姿、阅读姿势、书写姿势。和家长共同努力培养幼儿良好的生活、学习和行为习惯，为幼儿的健康成长奠定基础。
二、规范日常管理，提升幼儿园保教质量
1.规范幼儿园一日活动管理，做好一日活动的检查落实
进一步提高幼儿园管理的标准化，逐步实施《幼儿园一日标准化管理规范》，强化内部管理和各类人员的工作职责，深入幼儿一日生活环节进行参与和指导，确保各岗位工作有序开展。
2.开展好管理人员与教师的双向评价，在相互评价中彼此促进
在上学期管理人员每月对班级评价的基础上，实行管理人员与教师的双向评价，每月末定期反馈、交流，在相互的交流中不断规范工作要求，营造良好的工作氛围。
3.以参加省级示范园为契机，提升幼儿园保教质量
根据省级示范园的办园标准，从各方面规范工作要求。充分挖掘自身优势，形成幼儿园特色，实现幼儿园的内涵发展与科学办园。
三、关注师幼成长不断提高师幼整体素质
1.注重师德建设，提高师资队伍的师德修养
认真学习《关于加强幼儿园教师队伍建设的意见》，落实《济南市幼儿园师德建设工作评估标准》，注重日常行为规范的养成。将“幼儿园里好事多”这一德育阵地生动化、具体化，鼓励大家从点滴做起，相互欣赏，相互学习。营造积极向上团结互助的工作氛围。
2. 加强业务培训，提升师资队伍的业务素养
组织学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，引导三个教研组在上学期初步研究的基础上，分别从心理健康与美术活动的有机结合、“开心农场”科学小种植的管理与记录、经典诵读和分享阅读等方面继续创造性开展教研与交流活动，提高对幼儿身心发展特点的规律性认识，有效指导幼儿的游戏、生活和学习活动。组织教师积极参加远程研修，提升理论素养。加强骨干教师培训力度，提高骨干教师的服务意识和管理能力。鼓励教师建立自己的专业成长博客，记录教育生活的点点滴滴，引领教师在区办公平台和各级报刊杂志上发出自己的声音，树立积累、宣传和发展的意识。
3.密切家园联系，提升幼儿园科学育儿水平
加强对幼儿园日常保教工作的指导，坚持以游戏为基本活动，鼓励教师组织有利于幼儿开阔视野的实践活动，创造让幼儿动手动脑、参与实践的机会与条件，确保幼儿充足的户外活动时间，开展的教育内容符合幼儿认知规律。组织教师开好学期初的家长会，重大问题和幼儿园管理问题邀请家长会员会参与意见，邀请教育专家或幼儿园骨干教师家为家长进行专题讲座，每月更新家园联系栏让家长了解最新的科学育儿知识和幼儿园活动的动态，组织家长开放日活动让家长走进幼儿园的具体教育教学活动，针对个别特殊儿童做好家长的咨询和指导工作。多渠道多形式的家园沟通重在指导家长科学育儿，引导家长切实转变育儿观念，提高育儿信心和能力，重视与孩子沟通、交流、体验亲子共同成长的快乐。
四、注重持续发展，扎实有效的推进幼儿园建设
1.完善幼儿园基础设施建设，为扩班和升类做好物质准备
做好20xx年余款的专款使用和政府采购计划，确保专款专用，从硬件设施配备、玩教具补充等方面做好两个教学班扩班的物质准备和迎查省级示范园必须的硬件配备。
2.妥善做好幼儿园招生工作，加强新生家长教育理念培训
依据市教育局招生政策，结合区招生工作精神，制定幼儿园科学合理的招生政策，顺利、平安、有序招生，做好新生入园的过渡和家长的培训工作，提升新生家长科学育儿的理念。
3.密切与本学区内各小学的联系，完善幼小衔接工作
幼儿园工作计划春季 篇4
一、指导思想：
20__年在期待中向我们走来，新的学年带给我们新的希望，对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。这学期紧紧围绕园务工作计划，把提高教师教科研水平和促进幼儿全面发展作为努力目标，树立以人为本的教育思想，开拓创新，细化教学常规管理，推进课题研究，力求教育教学工作实效性，全面提高幼儿园保教质量，促进幼儿身心健康、和谐地发展。在《规程》与《细则》的指导下规范并创新我们的工作。
二、工作目标
(一)幼儿发展目标
孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。
(二)教师发展目标
让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐;让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。
(三)幼儿园发展目标
管理规范、服务到位、质量提升，让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。
三、工作重点：
1、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。
2、主题教学与区域游戏整合研究，凸显园本教研特色。
3、立足园本培训，扎实开展课题研究。
四、工作措施：
1、教研活动：教师研讨课严格按照我们“流程”进行，资料积累到位，一学期中每位教师要求自己上一节“好课”。
2、加强教师队伍建设，继续开展教师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得;坚持每周一篇教育随笔;坚持在日常保教活动中练好基本功;开展教师听评课活动;组织相关培训活动;积极参加学校组织的其他活动。
3、采用多种方式加强家园联系与沟通;多渠道、多形式开展家教宣传活动;开好每学期一次的家长会。
4、充分利用学校资源，开展好幼小衔接工作。
五、月份工作安排
二月份：
1. 各班教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。
2.制定各项教学活动计划。
3.检查各班教学工作开展情况(包括活动室环境、主题墙、备课笔记、家长园地等)。
4.以年级组为单位集体备课，熟悉新教材。
三月份：
1.结合“三八妇女节”开展《我爱妈妈》主题活动，各班提前一星期交材料。
2.检查班级各类游戏开展情况。
3.各班环境布置评比。
4.青年教师岗位培训。
5.开展“一课三研”活动。
6.课题活动。
四月份：
1.园内青年教师优秀课评比。
2.家长半日开放活动。
3.业务学习—交流教育活动心得。
5.幼儿动手能力比赛(中班组)。
五月份：
1.幼儿讲故事比赛(大班组)。
2.家教知识讲座。
3.筹备“六一”活动。
六月份：
1.庆“六一”活动。
2.儿歌朗诵比赛(小班组)。
3.备课笔记、教养笔记、自我反思评比
4.幼儿期末能力发展水平测试
5.各班评选“创优宝宝”、“好孩子”、“进步宝宝”
6.学期结束资料整理
幼教的工作很琐碎，很细微，但是每天能够给自己的孩子们一个拥抱、一个微笑，鼓励他们不停向前，和他们共同分享家里或集体大家庭里的事情都是很开心的事情。孩子们炙热的眼神，期盼的话语，甜美的笑容会牵动着自己分分秒秒的内心。很想大声的告诉孩子们“有你们真好!”能够走进孩子内心的天堂让自己也充满了幸福感。如果想要拥有温暖的幸福，请学会倾听自己的孩子，走进孩子内心的天堂，迎接你们的将是孩子内心温暖的芬芳!
蓝天因为有了白云的依偎才不会寂寞;高山因为有了山花的依恋才不会孤独;碧海因为有了鱼儿在她心里嬉戏，才会这样生机盎然;而我，因为做了幼儿教师，拥有了可爱的孩子们，才真正拥有了最美丽、最可宝贵的人生。陶行知先生曾这样说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的精神。作为一名幼儿教师，我发现了孩子们的世界是多么的与众不同，我们用爱呵护着每个孩子的成长。
幼儿园工作计划春季 篇5
一、指导思想
以科学发展观为指导，以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《__市学前教育纲要》与《__市学前教育课程指南》等精神为核心，紧紧围绕我园四年发展规划目标，努力遵循“以幼儿发展为本”的学前教育课程理念，不断优化内部管理，提升管理品质;积极推进课程建设，做实课题研究，提升教师科研水平，提高保教质量，彰显园所特色，进一步提升我园的办园水平，努力争创__市一级幼儿园。
二、情况分析
我园幼儿人数现为162人，与上学期相比较，生源有部分流动性，但增长迅速、趋于饱和。班级建制为托、小、中、大6个班级。其中托班1个、小班2个、中班2个、大班1个。家长对幼儿园工作的认可度进一步提升，园内招生工作基本以家长的口碑相传为主要招生模式，出现了兄妹、姐弟同在本幼儿园就读的情况。
师资情况：一线教师14名，其中2名为英语特色教师。教师队伍较为稳定，已经初步形成园级骨干、成熟、新手教师梯队。教师以年轻教师居多，工作积极主动，肯学习、肯钻研，具备大专以上文化水平，其中，本科学历占65%，大专学历占35%。行政各部门人员配备齐全，全部人员持证上岗。
我园地处联洋高档社区之中，家长文化水平较高，家庭条件优越，对幼儿发展的期望值高。由此，向教师提出了更高、更专业的发展要求。当然，这些家庭中，不乏高学历的全职妈妈，她们乐意为孩子服务，逐渐成为我园的助教团，能为丰富幼儿园的课程文化建设出自己的一份力。
优势：
1、家长认可度较高，在课程建设上能够得到各国家长朋友的大力支持，切实有效地参与了体现多元文化美的课程建设。
2、教师队伍较为稳定，大家热情度高，乐意求知，团队凝聚力、主人翁意识较强。已形成一支有共同愿景、肯钻研的中层干部队伍，为幼儿园各项工作的有序开展奠定良好的基础。
3、优质学前教育机构、上海市示范园——浦南幼儿园，为我园的带教园。在带教园的帮助下，进一步加速了我园教师的专业化成长，为提升我园的办园质量，提供良好的平台。
4、师幼关系融洽，幼儿较有礼貌，敢于表达表现。
5、专家引领的课题研究进一步做实、做细，有效提升了教师的专业化水平。
弱势：
1、幼儿园管理的高效性有待进一步完善提高，尤其在促进与本园国际化生源相匹配的师资队伍建设上有待进一步提升。
2、幼儿园特色逐步彰显，但特色课程与基础课程的有效整合还需进一步提高。特色课程方案开展了简单的课例积累工作，有待进一步研究深入。
3、教研组能围绕一个专题进行研讨，有比较齐全的教研资料。但教研过程、教研效果的有效性还有待提高，教研组长的组织能力需要加速提升。
三、具体工作及措施
(一)园务管理
目标：
坚持以人为本的管理理念，实施分层管理，民主化管理，提高管理的有效性，优化中层队伍建设，努力形成“团结、诚信敬业、开拓进取”的园风和良好的人文环境，争创上海市一级幼儿园。
措施：
1、优化层级管理。根据学校管理要求以及园所实际情况，加强“组”的建设，积极发挥级组作用，不断提高组长队伍素质与能力。不断完善中层干部学习研讨制、工作交流汇报制及学期工作评议制。
2、继续强化考核与激励机制，建立民主管理的工作制度和程序，完善各项园务制度，提高管理效率。
3、各部门负责人有针对性地认真解读市一级幼儿园验收标准，逐条学习，寻找问题，进行整改。抓好保育和保健工作，做好各类疾病的预防工作。
(二)队伍建设
目标：
根据教师队伍知识结构和技能结构，发挥骨干、特色教师的榜样作用，辐射全体。在促进教师专业化发展的同时，树特色、展风采，力争教科研工作有质
的发展与进步。
措施：
1、加强政治学习。组织教师认真学习师德建设的有关文件，进一步提高教师的政治思想觉悟与职业道德水平。要求教师以良好的师德形象显示自身的素质，提高服务质量，遵守规章制度，树立表率作用。
2、引导教师规划自我职业生涯，制定较完善的自我发展规划。
3、重视骨干教师的发展管理，借“骨干教师、特色教师”等评选活动，辐射全体教师，形成发扬特长、共同成长的良好氛围。
4、加强中层干部为主导的特色课程建设，鼓励“科研进步”的团队氛围。继续实施师徒结对活动，通过互助互学，共同促进，加快新教师队伍的成长，促进中层干部的相互学习与自我提升。
5、积极组织教师参加各级各类业务学习、培训活动，提高教师将理论转化为教育行为的能力，促进教师专业化的成长。
6、本学期，将搭建多途径的锻炼和展示舞台，为教师创设各种公开教学展示的机会，并开展“音乐美”、“语言美”等多维度的教师风采展示活动。
7、促进保育员“育”人能力。在做好保育员常规工作的基础上，继续规范合理配班，提高保育员配班的适切性与适宜性，提升保教质量，增进教职工与家长的沟通能力。
(三)保教研究
目标：
继续结合本园家长、孩子来自世界各国的特点，开展“音乐美、语言美、节日文化美”的教育研究，尝试、探索将美育渗透在二期课改中，逐步凸现幼儿园音乐教育和多元文化教育特色。
措施：
1、加强教师教学科研能力，结合“多媒体互动英语教学”课题研究，开展“语言美”英语教学研讨活动，有效促进教师教学科研能力的发展。同时，更把幼儿园的园本教研工作推向一个新的高度，建构英语特色课程方案，实践园课程实施方案，切实将园本课程落到实处。
2、提炼”多元文化美“的元素加以进一步整合，开展具有美育渗透的一日教学实践活动。总结整理“节日文化美”、“英语教学活动”、“奥尔夫音乐活动”等相关案例。
3、加强课程的环境创设工作，让环境体现课程，使课程与环境互动。以课题研究为抓手，积极开展基于教师行动的研究。课题研究与课程建设要紧密结合，课题研究工作常规化，并做好课题资料的积累与提升工作。
4、从量变到质变提高课例反思质量。通过教研活动有针对性形成一条反思链，由浅入深，螺旋上升，在反思过程中加强课程研究，提高教学技艺。同时，鼓励教师在反思中总结经验，撰写文章，提升自身的理论水平。
5、探讨区角活动中，教师的隐形指导策略与幼儿表达表现间的相互促进，有效提升教师的教育教学水平与能力。
6、继续做好“预防儿童单纯性肥胖儿的专题研究”。
(四)家园共育
目标：有效整合社区及家庭资源，充分开展具有我园特色的“多元文化主题活动”，调动家长参与幼儿园课程教育、主题活动的积极性。继续开展“以家委会”为载体的多元家园合作网络的课题研究，增加家园互动与合作，促进幼儿园形成为孩子喜爱、家长认可、社区为荣的品质效应。
措施：
1、充分利用宣传橱窗、幼儿园网站、班级宣传栏做好对社会、家长的宣传工作，取得社会、家长的理解、支持和配合。
2、定期召集家委会，听取办园意见。继续举办家长沙龙，以专题讨论、材料发放等多种形式，为家长搭建一个畅所欲言的交流环境，不断指导和提升家长教育理念，切实提高家长育儿水平。
3、开展“家委会”课题研究，充分发挥家长志愿者作用，使家长们参与到幼儿园的各项活动中来，全面了解我园课程内容，真正成为共同教育者，为幼儿园各项工作的顺利开展保驾护航。
4、面向家长开展“工作满意度调查问卷”，展问题、找不足、树品质、促发展。
(五)园舍设备
目标：添置各类软、硬件材料，充分利用幼儿园可以利用的每个角落空间，做到让环境说话，在环境中看得到孩子，看得到互动，看得到创意。
措施：
1、创设“快乐英语”专业活动室，配备触摸白板、英语课件等硬件材料。
2、建立多元文化长廊和英语角，做到让环境说话，在环境中看得到孩子，看得到互动，看得到创意。
3、各班级根据孩子的年龄特点以及幼儿园课程的开展，有效创设班级环境，加强区角环境创设。
幼儿园工作计划春季 篇6
一、指导思想：
以《规程》、《幼儿教育指导纲要》、《指南》为指导，认真贯彻教育方针和市教科局教育工作会议精神，立足幼儿园发展实际，坚持落实科学发展观，以队伍建设为中心，以课题研究为抓手，以特色创建为重点，不断更新教育观、儿童观、进一步树立以儿童发展为本的观念，在内涵上求发展，在机制上求创新，在队伍上求提高，扎扎实实抓常规精细化管理，努力提升幼儿园的办园品位，全面提高幼儿园的保教质量，促进幼儿园全面发展。
二、现状分析：
(一)幼儿现状分析：
通过主题活动的开展，幼儿有了探索的欲望，本学期将继续以主题教学为抓手，在此基础上，更科学、更有效地去发现幼儿的内在需要，创设更好的学习、游戏区角环境，加强因材施教，使幼儿得到更好的发展。
(二)保教现状分析：
1、“保教工作”一直以来是我园工作的重中之重，在保教观念上，教师们通过拜师、自学，已具备了新的保教观念，但是先进的科学观念和自己的教育行为之间还有很大的差距。
2、主题活动的研究，教师们在督促中能够积极尝试，但对于如何创设适宜的环境，如何处理预设和生成的关系，如何培养幼儿收集处理信息的能力等还不够，使我们更应该继续加强学习和研讨的力度，优化各个环节，提高保教质量。
三、工作目标：
1、细化常规管理。坚持以强化管理为手段，大力推进依法治教，进一步规范、完善各项管理细则，发挥管理效能，内强素质，外塑形象，推进幼儿园管理的常态化、常规化、精致化和精细化。
2、美化班级环境。加强班级区角环境创设，抓好班主任队伍建设，抓实各项常规工作的评比，营造有利于幼儿成长的环境，提高班级管理的针对性和实效性。
3、强化队伍素质。完善师德建设的监督考核和评价办法，切实规范教师职业行为，采取有效措施，通过各类读书活动、教研活动、考核评比等方式，促进教师专业发展。
4、深化课题研究。针对课题目标，扎实推进，为体育特色凸显奠定基础;按计划开展活动，实施研究。
5、优化特色建设。围绕《幼儿园适应性发展课程》的实施办法，创设好区角活动区域，采取有效措施规范开展活动。要站在幼儿园发展的高度，努力探索体育特色项目的构建设想，形成优质的个性化的发展亮点。
6、强化家长工作，各班认真召开家长会，把幼儿园工作向家长汇报，取得家长的支持;同时利用亲子活动、家长开放日活动、家园栏等形式，向家长展示幼儿的成长经历，让家长真正了解幼儿园。
四、工作措施：
(一)以“内涵”为主体，着力构建和谐的管理文化
只有站在新的高度不断审视与反思，不断完善与建设，才能推动幼儿园的可持续发展。本学期，幼儿园管理继续突出“规范、精细”两个主题词，切实加强内部管理，注重内涵建设，促使幼儿园各项工作能规范有序地进行。
1、抓好制度文化建设。
首先，完善管理机制。围绕“制度化、规范化、长效化”的管理目标，本学期将继续加强幼儿园各项规章制度的学习和修订，推行门卫管理制度，外来人员进园门严格执行登记制度;切实发挥管理制度的效能，确保每项活动的开展和实施都有章可循，有章可依。其次，实施精细管理。幼儿园各部门要根据新学期工作重点，关注过程，关注细节，精心组织好每一种制度的到位，每一项任务的落实，各条线要有计划地实施精细化管理，努力在“精”字上动脑筋，在“细”字上做文章，在“实”字上下功夫，使精细化管理逐渐成为一种习惯，一种品质，一种作风。第三，细化考核评比。幼儿园将继续加强对教师工作的评价，要重新审视教职员工的考核评价办法，适时修改和补充部分条款，使考核评价更为合理;并与绩效工资挂钩。加强中层干部目标管理考核、骨干教师绩能考核等，使对教师的评价做到既看教学，又看师德;既看工作实绩，更看平时表现，充分调动教师工作的热情。
2、抓好环境文化建设。
进一步加强幼儿园的环境建设和管理，利用幼儿园建筑的布局风格，创设优美的校园环境，充分发挥环境育人的功能。加强区角的创建工作，创设相应的环境，进一步彰显办园特色。突出校园的文化氛围建设，把环境布置和幼儿园的办园理念、办园目标、办园特色紧密结合，形成自己的校园文化。创设良好的物质环境，营造良好的精神氛围。根据幼儿的年龄特点和幼儿园的办园特色，为幼儿创设相应的活动环境，使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园，充分挖掘园风、教风、学风特定的文化内涵，感染、美化师生的心灵，营造一种“团结向上”的群体氛围。
(二)以“发展”为主流，着力打造优秀的教师群体
一支素质高、业务强的教师队伍是幼儿园工作能高效开展的重要保障。本学期，幼儿园将立足园本、立足发展，充分发挥教师的最大潜能，采用自主培养的方式，充实骨干教师队伍，提高教师整体素质，推动幼儿园发展。
1、切实加强班子建设。拥有一支政治坚定、业务过硬、团结协作的班子队伍是幼儿园发展的关键之举。本学期要进一步加强班子队伍建设，使全体班子成员既要严以律己，又要扎实工作，更要讲究实效;既要顾全大局，又要创新工作，更要关注自身发展。
2、整体优化教师队伍。幼儿园以“加强师德建设和促进专业发展”为抓手，坚持以“面向全体，突出重点，注重培养，促进发展”为原则，从“三个加强”入手，以实现师资队伍建设新的突破。
首先，加强师德建设。以师德师风建设为重点，组织教师深入学习教育部《中小学教师职业道德规范》，认真开展各类主题教育活动，引导教师确立敬业爱岗、乐于奉献的优良师风，明确新时期师德的新内涵、新要求，高扬“爱与责任”的师魂，提高教师的职业道德水平;要积极开展 “先进教师”、“巾帼标兵”、“三八红旗手”的评选，积极构建师德评价机制，促进教师职业道德的提高。
其次，加强园本培训。坚持“自己主动学习、幼儿园自主培养”的教师培养机制，采用多种形式，多条渠道，加大园本培训的力度，促进教师的专业成长。一是采用师徒结对的方法，加强对青年教师的关心和培养，使青年教师在业务上逐步取得成效;二是采用教研组研讨的方法，加强平时的研讨和交流，建立良好的团队教研氛围，推动教师的成长;三是采用“请进来，走出去”等方式，在听课、评课、论文指导、交流沟通等平台的搭建下让教师们自主成长。
第三，加强教师培养。幼儿园将高度重视骨干教师的培养，为青年教师成长提供机会。一是每位青年教师要努力做到“四个一”，即读一本教育教学理论著作，上好一节教学研究课，撰写一篇有价值的教研论文、案例或总结，参与一个教学研究课题，努力使自己迅速成长为骨干教师;二是充分发挥骨干教师的示范引领和辐射带头作用，通过研讨、考核等方式促进他们进一步成长;三是抓好青年教师的各级各类评比竞赛，力争通过青年教师的自身感悟、主动学习，提升自己的业务水准。
(三)以“细节”为主线，着力提高管理工作的实效
“缩小管理模块，下移管理重心”是我园层级管理工作的核心。管理者要从繁琐的事务堆中梳理出头绪，要在管理思想上增强教师的主体意识。每一个教职员工必须端正态度，抓住细节，从身边的每一件小事做起，把身边的每一件小事做好，把幼儿园的各项工作真正落到实处。
1、加强班级管理。
一是精神环境的创设。主、配班老师要团结协作，发挥一种团体合作意识，与孩子建立一种和谐融洽的师生关系，形成具有班级特征的良好班风;二是教育环境的创设。要根据季节特征，围绕主题目标，发挥孩子的主体作用，与孩子一起创设教育环境，班级环境美化、有主题、有特色;三是教育常规的落实。要认真学习“幼儿一日常规要求”的有关细则;四是日常管理的规范。各班要加强平时有关工作的抽查、考核、评比，做到每周要有一个重点。在开展活动之前，要让教师明确每一次活动的目的和要求，在活动之后能各自寻找差异，在日常的工作中逐渐缩小差异，使每个班级的日常管理都规范有序。
2、加强考核评比。
精彩来自于细节，细节决定成败。本学期，我们要以常规评比为主线，从日常行为规范教育入手，着重抓好孩子的养成教育，抓好教师的教育教学常规。一是教师要把孩子的行为规范分解、细化，确定每个阶段的训练重点，教育难点，形成序列。在教育过程中，要坚持低起点、高标准、严要求的原则，做到目标明确，让孩子养成良好的生活、学习和行为习惯。二是要完善教师考评制度，确保每次活动有主题、有重点、有研讨、有实效。抓实各项常规评比工作，每个条线和每个部门要做到每月有一次考核评比，每次评比要有可操作性，真正促使每一个孩子、每一个员工在原有的基础上都得到发展和提高。
(四)以“常规”为主导，着力提升保教工作的质量
保教质量始终是幼儿园的立足之本。根据我园教育教学的现状，站在新的教学发展的高度，我们应从常规入手，在常规管理上着力，立足一日活动的教学实践，优化每一个活动的教学结构，更新教育教学观念，改进教育教学方法，全面提高保教质量。
1、关注教学常规。
继续加强教学的常规管理，将常规意识落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一个教学活动之中，落实到每一个教学细节中。本学期幼儿园将对计划、备课、上课等进一步规范要求，严格考查。针对问题及时总结与调整，确保各项常规教学工作高效、有序开展;教研组、课题组要加强自身建设，要认真制定好各自的计划并加以落实，及时分析计划的执行情况，提出指导性的建议，及时改进和优化幼儿园各类教育教学常规。
2、关注教学活动。
首先，抓实家常课。要切实关注两个细节：一是课前准备。包括备课的到位、课前准备工作的到位、备课的落实等，幼儿的课前知识准备的到位等;二是活动过程。包括教师的教学仪态、提问表述的有效性、活动环境的提供、活动氛围的创设、目标完成的达成度、孩子学习的积极性和主动性等，切实保障每一个活动的有效性。
其次，抓实研讨活动。教研活动要加大力度，规范操作，落实到位，切实保证研讨的实效。每一次研讨活动要严格按照幼儿园规定的时间、地点和方式进行。同时，要加强每次园级研讨活动时执教者对教材的理解，对教学环节中活动目标的具体体现，教学设计在实践中具体的到位与落实，并加强执教者与主持人之间的沟通和交流，提高每次活动的有效性。
第三，关注薄弱课程。本学期将重点关注主题活动的实施与建设，特别是区域游戏活动的开发建设及主题的环境创设，提高教师对游戏的认识水平与设计能力，保教处将通过随堂听课、巡视检查等方式及时了解游戏及活动的实施情况。
3、关注课题研究。
要切实加强课题研究的力度，努力提高我园的教育科研水平。首先，要确立科研信心。按照课题研究的思路和方案的具体实践稳步推进研究，扎实开展好过程管理，使研究能深入教学、深入教师，切实为教学、为教师服务。其次，要树立自觉研究意识。主动关注课题研究的进程，适时加强课题组的研究和反馈，及时调整和明确每个阶段研究的内容，有计划有组织地开展好课题的常规活动，走向规范化。省级“”课题《提高课堂提问有效性》、《幼儿适应性发展课程》要按方案提出的目标措施扎实、深入地推进，进一步归纳、整理好课题研究的成果，为课题的结题做好充分的准备，为幼儿园特色彰显奠定基础;提高广大教师参与课题研究的积极性，让行动研究成为一种习惯，营造幼儿园良好教科研氛围。
(五)以“推进”为主旨，着力彰显园所办园的特色
特色建设是幼儿园发展的生命力。针对我园目前特色发展的课程(体育特色课程)，我们既要对已有的特色项目加以巩固、调整，不断丰满;又要站在新的发展角度，规划新思路，谋求新发展。
五、具体工作安排
二月份：
1、制定各类计划
2、修订保教人员考核细则
3、组织教师参加《指南》培训，备课的培训，保育员培训
4、各班组织教师研究教材，创设班级区域
5、各班召开家长会
三月份：
1、教师到示范园跟班培训
2、各班、公共区角的环境创设
3、开展好教研活动
4、以节日“三、八”、植树节(3.12)、安全日(3.25)等为主线开展活动。
四月份：
1、检查各班区域、环境创设
2、加强日常工作检查
3、组织教师学习《纲要》
4、以地球日(4.22)为主线开展活动
五月份：
1、督促区域活动开展
2、加强日常工作检查
3、开展趣味室外活动
4、培训“如何提高课堂提问有效性”
8、以环境日(6.5)为主线开展活动
六月份：
1、“六。一”活动开展
2、开展《规程》的培训
3、学前教育宣传月活动(5.20---6.20)
7、以土地日(6.25)、人口日(6.11)为主线开展活动
七月份：
1、年终考核
2、先进教师评选
3、幼儿发评价
4、收集相关资料归档
5、教师假期培训工作
幼儿园工作计划春季 篇7
20xx年幼儿园教育工作的总体方向：紧紧围绕区教育局工作目标，积极领会学前教育科的指示精神，借助集团办园的良好契机，以幼儿园规范管理和持续发展为目标，巩固平安校园建设和教师队伍职业道德建设，开展形式多样的学习交流活动和课题研究工作，促进教师专业发展。不断更新教育理念，规范常规管理，整合各方教育资源，促进幼儿园保教质量稳步提高。
一、创建平安校园 确保师幼平安健康
1.规范安全管理，营造安全工作环境
规范每日安全值班人员和传达人员工作流程，在严格落实中逐步细化工作要求。落实好教职工的安全培训和幼儿的安全教育，坚持好每周的安全检查与落实，每月及时汇总安全值班情况，确保安全工作稳步有序开展。关注幼儿园房屋、设备安全检查，做好20xx年关于安全经费的追加预算。确保幼儿园房屋、设施安全。与学前教育科、安全科、计财科、村委、办事处、派出所等部门密切联系，共同营造幼儿园安全环境。
2.规范卫生保健，提高科学育儿水平
以《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》为指导，以迎接区卫生保健量化等级评价为契机，以幼儿园 “幼儿良好生活习惯养成的实践研究” 课题研究为载体，开展有关幼儿保健、饮食健康、积极锻炼等相关内容的课题研究与实践活动，逐步完善幼儿园环境卫生，改善幼儿营养配餐，指导家长科学育儿，降低肥胖率、龋齿率和传染病发生率，家园携手共同养成幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康成长。
二、细化常规管理，提升园所保教质量
1.开展分层管理，提高管理层面的执行力
随着教师队伍和中层干部的不断成熟，由原来的全面管理和帮扶管理逐步过渡到分层管理，提高园长的决策能力和指导教育教学工作的力度，提升中层干部与班主任的管理职能和领导权限。在2019年尝试进行管理后勤岗和保教岗互评的基础上进一步创新管理思路。每月自上而下进行管理和评价。由园长考核、评价中层、班主任和后勤服务人员的工作并及时反馈;由中层考核、评价自己所分管人员的工作并及时反馈;由班主任评价、考核本班各位成员的工作并及时反馈。每学期自下而上进行评价。由评价对象对评价人进行反向评价。年终全员参与民主评议，全体教职工对每位人员实行全方位的民主评议。逐步做到定量与定性评价相结合，提高幼儿园管理的标准化，强化内部管理和各类人员的工作职责，深入幼儿一日生活环节进行参与和指导，确保各岗位工作有序开展。
2.完善工作制度，促进日常工作的规范化
完善幼儿园各类管理制度，将原有的和需要制定的制度、规定集中并充分论证，形成较完整的幼儿园制度手册。在执行各岗安全工作流程的基础上进一步细化、完善安全工作流程，将工作流程作为日常考核、评价工作的主要依据，促进日常工作的规范化。
三、注重学习研究，促进教师专业化发展
1.加强师德建设，提升教师师德修养
将师德考核纳入幼儿园每月、每学期工作评价和年终考核，关注教师日常行为规范的养成，提高德育工作的实效性。继续办好“幼儿园里好事多”这一德育阵地，将这一德育阵地集中化体现。鼓励大家从点滴做起，相互欣赏，相互学习，营造积极向上、团结互助的工作氛围。
2. 加强学习交流，提升教师理论素养
从三个层面开展学习与交流活动：一是全体参与的两周一次的全体会进行好书推荐，每次两人，争取每位教师都有机会。二是各教研组每两周开展一次的关于领域教育教学的学习和研究。三是结合课题开展由课题组长带动大家学习的文献学习，子课题组长每两周开展一次。每月上交业务学习笔记主要内容为教研组或课题组学习一篇。进行《指南》的理论考核，不断更新教育理念，转变教育行为。继续加强班级博客评价与交流，鼓励教师书写个人专业发展博客，记录教育生活的点点滴滴，引领更多的教师在区办公平台和各级报刊杂志上发表文章，树立积累、宣传和发展的意识。要求每学期每个部门、每班、每个领域组和子课题组在办公平台至少发表1篇新闻，并向媒体积极投稿，期末进行优秀新闻稿评选活动。
3.加强领域教研，提升师资队伍的科研水平
在上学期设立各领域组长的基础上，进一步发挥各类领域组长的作用。鼓励领域组长在充分学习《纲要》《指南》的基础上，开展领域学科研究，将课题研究与日常教研有机结合，力争做到研究生活化、生活研究化，关注幼儿进餐、饮水、盥洗、户外活动、午睡、游戏和区域活动等一日活动各环节的有效组织和科学开展。结合“幼儿良好生活习惯养成的实践研究”市级立项课题，开展生活环节交流与评价活动。
四、密切家园联系，提升科学育儿水平
1. 开好家长会。继续组织好学期初的家长会，学期中的家长开放日和学期末的期末汇报。密切家园联系，整合家庭教育资源，争取家长对教育最大力度的支持和配合。发挥家长委员会的管理和监督职能，重大问题和幼儿园管理问题邀请家长会员会参与意见。
2.办好家长学校。邀请教育专家或幼儿园骨干教师为家长进行专题讲座。组织家长学习并交流《3-6岁儿童学习与发展指南》中相关内容，更新家长育儿理念。
3.整合家长资源。鼓励家长参与班级博客和班级助教活动，每月更新家园联系栏让家长了解最新的科学育儿知识和幼儿园活动的动态。做好个别特殊儿童的家长咨询和指导工作。
多渠道多形式的家园沟通重在指导家长科学育儿，引导家长切实转变育儿观念，提高育儿信心和能力，重视与孩子沟通、交流、体验亲子共同成长的快乐。
五、关注每位幼儿，促进幼儿健康和谐发展
1.关注幼儿评价活动，让每位幼儿体验快乐的幼儿园生活
继续开展好管理、后勤进课堂活动，力争有更多的机会与每位幼儿接触，了解各班幼儿的活动常规，关注教师对幼儿的评价活动。了解并关注每日值日生、每周评比栏和升旗手、每月明星宝宝，甚至每个活动中幼儿参与的机会。力争让每位幼儿都能在幼儿园体会到健康快乐的幼儿园生活。
2.做好新学期招生工作，确保小班幼儿顺利入园
依据市教育局招生政策，结合区招生工作精神，制定幼儿园科学合理的招生政策，顺利、平安、有序招生，组织好新生试入园的生活、游戏活动过渡和家长的培训工作，提升新生家长科学育儿的理念。让幼儿高高兴兴入园，家长放心安心。
3.做好幼小衔接工作，确保大班幼儿顺利毕业
通过幼儿生活、学习习惯的培养、家长培训、专题讲座和实地参观等多种形式扎实有效地做好大班幼儿的幼小衔接工作，让幼儿顺利、快乐地升入小学，为幼儿园生活画上一个圆满的句号。
幼儿园工作计划春季 篇8
月份：
20xx.03
班级：
小七班
上月情况分析：
1、2月份主要是放寒假，幼儿来园人数很少，来园幼儿情绪良好，能愉快进行一日生活，假期间，家长也能对我们工作进行理解支持。
本月工作重点：
1.制定学期工作计划，召开家长会；
2.继续培养幼儿一日生活常规，学习新操，集体舞；
3.根据主题目标，创设教育环境，做到目标化区域活动。
各领域目标：
健康领域：
愿意参加体育活动，感受身体锻炼所带来的愉悦；
语言领域：
愿意与教师、小朋友进行交谈，感受用语言交流乐趣，爱听故事，念儿歌，看图书；
艺术领域：
知道并能遵守一日生活中基本规则，学习做自己力所能及的事；
科学领域：
观察常见植物外部明显特征，并能初步理解与人、环境关系。
环境创设：
音乐、美术：
愿意参加音乐、美术活动，体验音乐、美术活动快乐。
本月主题环境：健康宝宝
家园共育：
1.与家长配合，鼓励幼儿不挑食，什么都爱吃，进行饮食卫生教育，如不捡地上东西吃，为幼儿创设锻炼机会，养成讲卫生好习惯；
2.请家长鼓励幼儿参加家务劳动，如：剥豆等；
3.与家长、幼儿共同完成主题活动一些任务，如：收集健康饮食信息、图片等，制定健康食物表。
幼儿园工作计划春季 篇9
一、情况分析：
（一）、概况：
本学期我园共有6个班级，2个小班，2个中班，2个大班，教师12人，全部持证上岗。教师队伍以中青年
教师为主，30岁以下青年教师为5人。教师中幼高2人，幼一7人。教师中区教坛新秀1名。
（二）优势：
上半年全园教工深入学习实践科学发展观，本着务实创新的工作态度，幼儿园以规划为引领，本着“人本，规范、科学”的管理理念，以促进教师、幼儿和幼儿园发展为目标，强化全员教工责任意识、任务意识、实践意识、效率意识开展各项工作。主要呈现以下优势：
1、管理工作日渐民主。在做好各项常规管理的基础上，通过工会民主换届选举工作，调整工会班子。民管会能围绕中心议题大家建言献策，并吸纳了外聘教工代表参加会议，共同参与。校务公开透明及时，党员干部评议广泛听取群众意见，有效推动民主建设。同时，通过家委会为幼儿园工作出谋划策，担当评委，强化家长民主参与幼儿园管理的意识。
2、学实氛围日渐浓厚。我园重视学实活动，从班子到中层，从中层到教师能积极贯彻上级要求，做到“学习理论全动员，寻找问题全动员，建言献策全动员”。幼儿园从广泛动员，营造氛围到立足实际，灵活学习，再到组织调研，广泛征询和制定整改方案，做到步步递进，层层推进。整个学实活动着重“三个重视”，一是重视科学发展观理论的学习理解；二是重视学习与实践的相结合；三是重视结合本园实际进行解放思想的大讨论，努力寻找不适应，不符合科学发展观的突出问题，分析问题并思考解决的措施和方案。
3、中层干部队伍较快成长，幼儿园不再延续原有的轮岗制，从而形成一支比较稳定、认真、有一定服务意识和能力的中层干部群体，保证幼儿园工作协调运作，形成合力。
4、校园文化建设不断推进，在“五心岗”开展的基础上，通过“迎世博，创文明和谐校园”创建活动和北石岗位之星”评比活动，挖掘每位教工的亮点，进一步提升教工自我价值感和工作积极性。开展形式多样迎世博活动，增强教工做世博主人的'使命感。创新“欢乐月末”活动，平等对待后勤外聘工，每月也为她们开展“欢乐月末”活动，有效凝聚人心，促进后勤文化建设。
5、课程管理不断细化。首先细化园本教研制度，修订园长、教研组长、教师三个层面在园本教研中的地位和职责，做到职责明确，分工有序。其次细化计划和观察表格，使之更具全面性和实用性。再则细化教研核心问题，将大教研和小教研之间的问题既呈现共性关联，又细化各自年龄要求。最后细化聚焦课堂的实践研讨活动，创设质疑制度、评星表格、级组好课推荐月观摩制等，从而提高课程管理和教研活动的有效性。
6、幼小衔接不断推进。根据课改要求，结合园情，探究本园“幼小衔接”园本实施方案，努力做到全面兼顾，重点突出。
7、后勤工作加强严控。
（1）针对后勤组长的工作能力，要求做到“眼中有问题，整改有效率”，加强对保育员、营养员现场指导和检查督促。尤其是结合传染病预控，更加强规范性要求和实际操作到位，不断提高质量。
（2）认真执行财务制度，通过自查工作、局审计科经费审计，进一步梳理财管经验，强化规范操作意识。幼儿园还接受了区人大对教育经费使用的调研，认真向区有关部门汇报教育经费使用情况，共同探讨问题。这些工作都使我园进一步在思想和行为上对财务工作有了更全面更深入的理解和认识。
（3）认真做好各项资产管理工作，根据总分员拆分要求，做好资产清理分家工作，保证两园资产账目清晰，帐物对应。能做好每月对幼儿园固定财产的盘点工作，及时上交相关部门。做好规范的领物工作，以节约为本，严格执行申领制度。对于幼儿园固定资产报废工作按要求和程序做好相应事宜。
8、早教工作创新突破。幼儿园从03早教教研入手，改变以往谁负责谁单干的情况，成立早教指导合作组，齐心协力，群策群力，合作开展了一系列的早教活动，形式灵活多样，受到社区居民好评。
(三）发展中的努力方向
1、教师贯彻新课程新理念的实践研究能力需进一步提高，我们要保持和巩固上学期形成的良好教研氛围，进一步聚焦课堂，开展行动研究，提高教学有效性，提升教学质量。
2、作为占48%比例的青年教师培养依然任重道远，要加强措施落实，点面结合，提高培养力度，支持和推动青年教师较快成长。同时，中年教师的专业能力也要提高，不仅要抓职称优化工作，还要鼓励中级职称教师能发挥专业引领作用。
3、在园本特色课程的建构过程中，需要进一步就“特色”展开研究，创新思路，创新教法，形成以课题为引领的研究模式。
4、如何进一步推动“幼儿园、家长、社区”共育，加强共识，促进幼儿园育人目标实现，需要加强新的思考和实践。本学期是上海市学前教育三年行动规划的验收年，也是我区教育局实施教育“圈、链、点”战略计划和打造优质教育资源圈的关键一年，我们必须认真贯彻教育局文件精神，关注学前教育发展态势，关注幼儿园发展现状，不断增强目标意识、任务意识和问题意识，攻坚克难，促进幼儿园内涵发展，增强核心发展力。
二、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，以推进学前教育优质均衡发展为指导，进一步加强内涵建设，提升办园品质，做到以园为本，全面兼顾，重点突出，难点突破。
三、各项具体工作目标与措施
（一）管理工作
目标：以规划为引领，以幼儿园发展目标和育人目标为导向，坚持依法办园、以德立园，进一步强化“人本，规范、科学”的管理理念，推进工作全面稳步有序的开展，促进幼儿园自主健康发展。
措施：
1、深入学习实践科学发展观，制定新三年发展规划，做到符合园情，目标适宜，措施得当。
2、领会局工作精神，结合三年行动计划的验收，加强园内自查和整改落实工作。
3、推进民主建设和行风建设，做到信息公开及时透明，民主决策积极参与，师德师风自我优化。
4、加强中层干部建设，做到“重责任，讲细节；重和谐，讲氛围；重示范，讲效率；重能力，讲质量。”
5、引导教师敬业、进取、投入，求发展，做到“重责任求进步；重基础求特色；重品行讲师德；重实效讲合作”。
6、深入开展“迎世博，创文明和谐校园”创建活动，推进精神文明建设，提高团队凝聚力、战斗力。
7、进一步完善各类人员考核，初步建立主要管理工作项目的发展性评价指标，加强质量监控。
（二）队伍建设与保教工作
目标：以园长课程管理为抓手，以园本教研为主阵地，加强师资队伍建设，促进专业内涵化发展，提高保教工作质量。
措施：
1、进一步加强园长、教研组长、教师三个层面在园本教研中职责的落实，做到管理有序，层次清晰，职责明确，落实到位。
2、加强一日活动保教过程管理，园长通过预约听课、随机听课走进班级，指导教师有效开展各项活动，把好每个环节质量关。
3、与苗苗托儿所结对带教，促进园长课程管理、组长教研能力和教师实践反思能力提高。
4、开展“温馨教室”创建活动，从优化师幼关系、家园关系、环境创设三方面入手，进一步推进和谐、以幼儿发展为本的人文环境和物质环境的创设。
5、深化园本教研制度建设，以关注集体教学有效性为着力点，寻找实际问题，加强有效教研，提高教研实效。
6、进一步聚焦课堂，研读新版课程指导用书，通过“每月级组好课展示”活动，为教师提供学习交流，听课评课的平台，要做到“好的选材，好的设计，好的实施，好的效果”，不断感悟“好课“之内涵。
7、加强青年教师培养力度，做好青年教师担任教研组长的培养工作、青年教师“每月一环节”园长带教工作，并举办“北石杯”青年教师青年教师大奖赛，助推青年教师较快成长。
8、继续研究园本特色课程“思维游乐园”，力争做到以科研课题为引领，结合实践开展行动研究，促进教师在研究过程中优化教育理念，改进教学行为，创新实践能力。
9、加强后勤管理和队伍建设，后勤组长要“眼中有问题，指导要细致”。“三员”操作要“规范化、知识常态化、自觉化”。积极参加区三大员业务知识和操作的竞赛。
10、高度重视和落实甲流的预防工作。
11、鼓励教师学历进修和职称优化，树立进取精神。
（三）、家长工作
目标：1、增进家、园、社区合作，资源共享，推进共育。
2、加强对家长的宣传沟通，提升教师服务意识，做到“有信息，加强宣传；有要求，加强指导；有问题，加强释疑；有困惑，加强诉求。”
措施：
1、落实幼儿园专业指导，以多种形式和方法优化家长教育理念和教育技能。
2、推进家委会工作，加强家长代表队幼儿园工作的民主参与管理，提高协作度。
3、结合上学期末家长问卷中各班问题，加强整改落实，改进家长工作质量。
4、定期开展“爱生志愿者服务队”活动，开拓服务项目，提高服务质量。
5、深入学习03早教方案，进一步以早教教研为基地，培养幼儿园早教指导人员早教专业素养以及开展富
有实效的早教活动。
6、加强信息技术运用，做好幼儿园网页管理更新和家校互动工作，从制度健全为着手，责任到人，并结合教师、家长的培训宣传，努力提高家长家校互动的注册率、绑定率、互动率。
（四）园容园貌
目标：以“迎世博，创绿色、文明、和谐”校园为抓手，优化校园环境。
措施：
1、结合“爱牙日、迎世博、国庆节、元旦节”等节日或主题活动，美化校园，体现教育为本，幼儿为本。
2、做好“温馨办公室”“温馨教室”创建活动，组织教师定创建指标。
（五）其他工作
1、继续认真履行财产管理职责，财产保管员要做好新学期教师用书、幼儿操作材料包的登记发放工作；根据新学期班级调整要求，做好班级固定资产清点和班级财产移交登记工作。对于假期中局拨资产要做好验收登记入账工作。同时，要加强对园内易耗品的使用情况调查以及自查固定资产贴标工作，做到“新建旧更”。
2、做好财务管理工作，认真执行上级文件精神，规范收费和做好收费公示提醒工作，合理使用各类经费。出纳需要进一步熟悉幼儿园财务工作，加强与结算中心沟通联系，不断积累经验。
3、加强安全自检，落实消防、设备、门卫、防灾等安全制度。
4、做好退休教工回娘家、欢乐相聚等活动，愉悦退休教工身心，关心健康生活。
幼儿园工作计划春季 篇10
一、指导思想：
坚持科学发展观，适应现代教育发展的要求和居民不断增长的优质优教的需求。本着服务居民，服务社会的办学思想，树立先进教育理念，加大科研力度，大力实施名师工程，建设高素质的教师队伍。以优异的教学质量和优质的教育服务，提高幼儿园的知名度和竞争力。坚持教育创新，积极探索多层次、多元化办学、办园模式，满足幼儿及其家长不同的教育需求。
继续深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，更新教育思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心发育和成长的基本规律，坚持教育就是培养习惯的理论，重点培养幼儿良好的生活卫生习惯、行为和与大家共享、和睦相处的优良品质及自主、自信的性格，启迪智慧，激发求知欲望促进幼儿轻松愉快、健康活泼的成长。
二、工作目标：
继20__年我园被评为山东省首届“十佳”幼儿园，20__年被评为管理局“名牌幼儿园”之后，20__年我园又被评为山东省第四届十佳幼儿园，并再次被评为管理局名牌幼儿园，充分说明我园各项工作又上了一个新台阶。我们的目标是继续努力，在省十佳幼儿园的基础上进一步提高，突出优势，形成特色，创出品牌，开拓市场。逐步形成“两全”和“三以”的服务目标和办园特色。即为全体幼儿服务，为幼儿的全面发展服务;以保教质量为核心，以思想建设为基础，以科学管理做保证，不断提高管理工作的规范化，科学化。加强软件建设，提高现代教育技术水平和运用现代教学设备的能力。加强家园工作，统合家长和社会的教育资源，形成教育合力，实现家园共育。在搞好日常教学工作的同时，抓好科研工作，扎实有效地完成省、局级实验课题。
三、具体工作及措施
(一)提高服务质量，确保“两率”提升。
当务之急，我们幼教工作者首先应该转变观念，以服务家长、奉献社会的服务理念，全面提高服务质量，以优质、热情、周到的服务质量和服务态度来吸引幼儿，吸引幼儿家长。要紧紧围绕一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切的目标，努力实现健康首位，发展为本层次推进，崇尚创新的办园理念和面向全体，张扬个性，培养兴趣，发展能力的教育思想。通过优质服务，使幼儿喜欢上幼儿园，家长愿意把孩子送入幼儿园，把所有该入园的幼儿吸引过来。提高入园幼儿的出勤率和家长对幼儿园工作的满意率，双双达到90%。
(二)注重队伍建设，提高队伍的整体素质。
随着胜荣小区住宅区的不断投产，幼儿班级、人数都在相应地增加，在职工总数不增，工作量加大的情况下，我们要加强职工的思想政治工作，以提高保教水平为目的，加大先进典型的选树力度，带动广大教师爱岗敬业，无私奉献，教书育人，辛勤耕耘，创建学习型团队，在全园上下培植一种讲学习、讲钻研、讲奉献讲成就的优良园风。
加强保教队伍的职业道德建设，强化职业角色意识，强化服务品牌意识，使广大保教人员树立正确的儿童观和教育观，培养教师的创新精神和实现能力，提高队伍的整体素质。
1、认真组织好职工的政治学习，特别加强保持党员先进性教育，努力做到学习要勤于群众，观念要新于群众，业务要精于群众，觉悟要高于群众
(1)加强现代教育技术运用及课件制作能力的培训，使每个教师能根据活动需要设计制作课件。
(2)认真学习幼教理论，学习新教材，进行分析、研究、探讨。
(3)进一步加强《纲要》学习，吃透精神，贯彻于一日活动之中。
3、建设“名师”工程，发挥胜利名师、局学科带头教师、局优秀青年知识分子、局教学能手、局教坛新秀及岗位明星的传帮作用，突出个人专长，多出人才，快出人才。
4、利用一切机会，本着请进来，走出去的方法，为保教人员提供进一步成长提高的机会，培养一支思想作风过硬，业务素质精良、教育教学水平高的名牌保教队伍。组织全体保教人员到油田各先进园学习。
5、各岗位人员严格按照幼儿园制定的保教人员一日活动细则进行工作。
(三)结合现代独生子女的特点，培养健康、活泼、文明、礼貌自主、自信的幼儿。
1、抓好幼儿的常规教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯和活泼、开朗的性格，让幼儿多动手，自己的事情尽可能自己做。
2、认真落实新《纲要》精神，运用多种形式，培养幼儿良好精神风貌和爱国家、爱幼儿园、尊老爱幼、关心他人的情感。
3、充分发挥科学发现室、图书阅览室的作用，丰富幼儿知识，开发幼儿智力，培养完整儿童。
4、利用幼儿轮流当班长、做小组长的形式，培养幼儿自我管理，自我约束的能力，树立自信心。
5、拓展教育途径，突出特色教学，提高教学质量。
(四)加强家园联系工作，促进幼儿全面发展。
1、通过定期召开家长委员会及家长会，共同商讨学园大事、要事，反馈家长对学园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。
2、举行专题讲座活动，提高家长育儿知识，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。
3、家长通过预约谈话、开放日、亲子活动等进一步了解幼儿教育，提高教育幼儿的能力。
4、认真填写幼儿发展评估手册，做好家长问卷调查工作，及时掌握了解家长的想法和要求，进一步完善工作。
5、鼓励家访，对连续一周不来园的幼儿要进行询问和看望。
(五)结合幼儿园及幼儿实际，做好教育教研工作。
1、要针对幼儿园及幼儿教育活动中出现的情况，设立专题研究，真正解决教学中的疑难问题。
2、对省、油田立项的课题继续进行扎实有效、科学的研究和实施，注重第一手资料的掌握和积累。
3、切实发挥教育科研的先导作用，进一步改进和加强教育科研工作。扎扎实实做好各项课题的实验和研究工作，同时做好结题课题应用和推广工作，切实发挥实验园的教育辐射作用。
月工作重点
三月份：
1、庆三八亲子活动
中文写作资源
2、召开家长委员会会议。
3、召开职代会。
4、公开课评比。(第四周)
5、结合主题教学内容，更新班级环境。
6、充分发挥安全角的教育作用，每周进行一个安全教育内容。
7、认真开展保持党员先进性教育活动。
四月份
1、组织油田开放周参观学习活动。
2、结合养成教育，组织幼儿诗歌朗诵比赛。
五月份
1、组织形式多样的“庆六一”系列活动。
六月份
1、幼儿安全常识竞赛。
2、大班毕业典礼。
七月份
1、各类材料上交。
2、教育教学工作总结评比。
幼儿园工作计划春季 篇11
一、保教工作情况分析：
上学期，我园通过州级幼儿园创建的契机，不断锤炼各部分教学的质量，一日教学各方面工作都得到了提升，最终成功通过了州级达标的验收。老师们的观念和行为都有所转变，教学活动设计能力有所提高，但同时也存在着一些不足：
1、教师“支持者、合作者、引导者”的角色已入人心，但在幼儿发展的根本问题上关注度不够，在日常事务性教学中，有忽略关注幼儿特点与发展的问题。
2、由于场地有限，户外活动的开展受到限制。
3、家园沟通，家园配合工作还不够细致，应不断提高对家长工作的重视程度，提高家长工作的质量。比如与家长的访谈沟通、家长会、开放日的质量问题等。由于工作比较多，家长联谊会没有如期开展。
4、保育工作应坚持细化，比如口杯毛巾定位、幼儿盥洗的习惯、幼儿午睡的穿脱衣裤等良好的习惯要坚持培养。
5、幼儿园特色教育的质量有待提高，如定期开展幼儿特色主题活动。
6、主体参与式研训的园本教研活动取得一定的成效，有待进一步的提炼和园内推广普及。
二、本学期保教工作重点：
紧紧围绕我园的发展主题“树形象、促质量、建和谐”，在“爱心、进取、和谐、满意”上下功夫，重点抓好以下方面的工作：
1、深入“关注幼儿发展”的理念，并以其指导我园的保教工作，落实到每位教师的教育行动上。
2、在常规工作中继续扎实每一个班级的保教常规，为幼儿创设“有秩序的环境”。
3、整体规划幼儿园特色活动，发展幼儿的核心能力。
4、开展科研《利用生活化美术课程资源，培养幼儿表现能力》，邀请市里的骨干教师指导。
5、加强对教研活动的督促和指导。加强对英语教师的教学法培训和听课指导，提高英语教学水平。
6、加强朝族班的教学研究，在朝族班中开展朝族活动的教师培训，研究朝族的个别教育指导，落实期初教学计划，提高朝族班教学水平。
7、进行教师的梯级培训，促进教师队伍成长。
8、建构家园社区和谐园，继续提高家长工作的质量，开拓家长组织形式，落实好家长学校讲座，搞好各班级家长会、家长机构(如家长联谊会、联谊活动)
9、提高衔接班的质量，开展亲子班的课程研究。开展结合时事的主题教学活动。
三、具体实施：
(一)、加强教学管理，促质量提升
1、对幼儿园一日活动计划制定进行进一步的规范和指导;
2、注重班级教育的过程，督促班级将各项工作做实做有效(例如各项记录要为教学工作服务，记录了要心中有数、汇总、改进工作);
3、保证一日三巡活动，做到及时督察、及时指正;
4、加强行政跟班听课，保证听每名老师每学期至少两次以上;
5、各项保教工作的责任落实到人头，做到各项安排人员责任和时间落实的具体化。
6、开展丰富的教学活动，发展幼儿核心能力：各班级开展结合时事、季节的主题教育活动，开展每月一次的全园主题活动如：“故事大王”比赛、“小小歌唱家”、“苗苗书画”比赛等，利用六一开展艺术节：精品场、参与场(各班级从期初便开始进行准备)。
(二)、加强园本教研，推动课程改革，促进教师的专业化成长
本学期进行教学研究活动，分别从一日常规教学、幼儿英语教学，进行集体教育活动有效性的研究，切实提高保教工作质量。各教研组围绕“关注幼儿发展”的核心理念制定详实可行的计划，针对在教学工作中发现的实践问题，定期组织教研活动，并做到有计划、有记录。
英语教研组：通过教师教学法培训、教学活动说看评切实提升英语教学水平。
在教研活动的基础上建设我园的优秀教案资料库，要求每位老师每学期至少形成两篇“优秀教育案例(包括活动的预设、实录和反思)”，逐步建立我园自己的园本课程。
(三)、加强师训，将园本培训和园本教研结合，提高教师队伍素质。
1、开展全园性的师德培训、教育科研能力培训、幼儿发展目标学习培训、普通话和用字规范培训等培训，提高教师队伍素质。
2、有效督促教师进行自我学习提高。读一本书、有一篇优质论文(期末有一篇优质论文)、上一堂优质课(教研组形式进行，有教案、有反思)。
(四)、深入家长工作，努力构建家园和谐。
继续利用多种形式与家长多交流、多联系，促进家长工作有效的开展。
1、完善家长学校机构，丰富家长学校活动形式，制定本学期家长学校学习课程。
2、指导各班级开展好家园联系(至少保证每位老师每学期与每名幼儿家长电话或谈话交流两次以上)、家长会(每学期开学一次，期末时则与学期汇报同时进行)、家长开放活动，加强与家长之间的沟通;
3、建立班级家长联谊会，增强家长与家长、家长与孩子、家长与教师的沟通，每班至少每学期家长联谊会活动一次;
4、利用社区和家长资源，开展让老师和幼儿走出去，让家长参与进来的活动，提高幼儿园的知名度。
5、做好家长的反馈工作，及时了解家长的意见和建议，改进各项工作。
四、每月的工作重点
2月份：
制定好各项工作计划。
3月份：
1、各教研组有计划的开展专题教研活动;
2、春天的主题教育和三八节节日教育;
3、幼儿“我是小小歌唱家”活动。
4月份：
1、教研组半日活动说看评暨间操评比活动;
2、家长开放活动;
3、幼儿“故事大王”比赛。
5月份：
1、园里举行运动会;
2、母亲节、父亲节节日的教育。
6月份：
1、庆祝“六一”儿童节;
2、大班进行毕业典礼;
3、端午节节日教育。
幼儿园工作计划春季 篇12
一、活动目的
当今社会是学习型,信息型的社会，人们需要终身学习,大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力!最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。
通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。
二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生
三、活动口号：我读书，我成长，我快乐!
四、活动时间：20xx年10——12月3个月
五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。
六、活动准备
1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：
从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍
2、起草“亲子阅读倡议书”;
家庭建立“家庭书架”
3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。
七、活动内容及安排：
(一)宣传发动阶段：9月下旬
程序：
1、制订“好书润心灵”读书活动方案。
3、各年级初步确定领取书目。
2、宣传发动，营造氛围
(1)创设“书香浸润童年——分享阅读”专栏。
(2)利用班级博客宣传读书活动内容
(3)召开家长会，宣读读书月活动方案以及 “亲子阅读倡议书”， 向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参与活动。
(二)实施操作阶段：10——12月
1、开展“好书分享”活动。
(1)丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。
(2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。每周1次，每次5名幼儿
(3)同年龄段各班开展“图书漂流”的活动，扩大阅读面——每班的书籍每个月与其它班级交换1次。
2、班级统一阅读时间：
(1)自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。
(2)经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事——值班教师。
3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏(家园联系板)：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片、读书趣事、推荐书目等
4、开展“图书借阅日”活动。在周五下午，幼儿可以从班级图书中挑选一本自己喜欢的图书，借阅两天，周一归还。这样，在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。
5、亲子阅读：鼓励家长每晚陪孩子阅读半小时，每周陪孩子进一次图书馆。
6、“故事妈妈进课堂”：班级每周请一名妈妈进课堂给全班小朋友讲故事。
程序：
(1)周一故事妈妈报名，并申报要分享的故事。
(2)安排时间，故事妈妈逐一进课堂分享自己带来的故事(留下照片)。
(3)每周1次，每次1——2名故事妈妈。
9、成立“书香小屋”博客专栏(安康博客)。家长利用班级网页，进行读书心得交流以及亲子阅读经验分享等。
(三)总结评比阶段：12月下旬
1、进行“读书明星”的评选。
图书明星评选条件：
(1)有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用。
(2)能独立阅读十本以上的书籍。
2、“书香家庭”评选活动
(1)家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”。
(2)父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。
(3)家庭成员读有所获，能在班级空间里发表有关分享阅读的文章。
(4)家庭成员积极参与幼儿园组织的各项活动，热心为幼儿园的各项发展出谋划策。
3、读书活动展示、总结。
结合庆“元旦活动”一起展示读书活动成果，内容包括班级故事表演、书香家庭阅读展示等等。并对“读书明星”“书香家庭”进行颁奖。
幼儿园工作计划春季 篇13
新学期的准备工作已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，本人以园内指定的目标为方向，以中班幼儿的年龄特点及需要为基础，特制定了个人工作计划如下:
一、指导思想
自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强课余学习，提高自己的思想素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。
二、工作重点
1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。
2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种教具，激发幼儿的兴趣。
3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。
4、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣.用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感
5、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。三、常规教育方面
1、礼貌
先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。
2、课堂活动纪律
要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。
3、卫生习惯
知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。
四、保育方面
1、配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品。
2、照顾好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。
3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理。本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取获得提高:教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展。以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。
幼儿园工作计划春季 篇14
一、指导思想：
为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师，特别是青年教师实施素质教育的能力水平，我园把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究成果，研究幼儿园教育教学活动的规律，增强专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。
二、培养目标和任务：
结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的园级骨干教师队伍。
三、培养对象：
幼儿园全体教师，重点指教龄6年以下的青年教师。我园具有一支充满生机，乐于进取，奋发向上，大有希望的队伍，我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为她们成长创造良好的条件，促使她们上一个台阶。
四、具体工作措施：
（一）加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。
组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《市幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。
（二）通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。
教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点。
在培训中，我园仍将以“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。开展“师徒结对”试点工作，签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式发展教师队伍。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年教师的业务水平。
（三）加强教科研培训，提高青年教师的教科研能力。
成立幼儿园课程研究小组，青年教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。
（四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。
（五）做好其他人员的岗位培训工作。
后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，紧紧围绕教育教学中心工作，将提高服务质量，服务态度，服务水平作为重点，力争使人员素质得到提升。
五、月份工作安排
略
幼儿园工作计划春季 篇15
一、目标计划
1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。
2、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。
3、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。
4、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
5、 引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。
6、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。
7、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。
8、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。
二、保教工作
1、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划;
2、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。
3、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。
4、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。
三、家长工作
1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。
2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。
3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。
4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
四、教研工作
1、制订学期班级工作计划。
2、研究制定课题方案。
3、制定班级主题活动内容，及周逐日计划。
4、参加年级集体备课活动。
五、其他目标计划
1、不怕生，愿意与教师、同伴接触。
2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。
3、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。
4、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。
5、理解故事的主要内容，学习简单的儿歌。
6、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
7、喜欢和老师一起看图书。
幼儿园工作计划春季 篇16
选择了教师职业，就意味着教师终身与书本打交道，与人打交道。超时工作，超前学习，超时思维的劳动创造是教师必备的修养和习惯。能够与任何人合作是教师必备的处事哲学。这种修养与习惯多少都带有强制性，强制自己找时间学习，强制自己克服懒散的陋习，强制自己与他人协调工作，协调生活。天长日久也就养成了勤于动脑、勤于动手的、勤于联想、勤于开拓创新的习惯，这种习惯的形成实际上也贯穿于自己的生活工作中，处处体现出一个人的做事能力，与他人合作的人格修养。说白了，就是变了泥鳅就不怕泥鳅钻眼睛。自己给自己套上枷锁：纵身学习不断提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的万金油教师。我制定了个人研修计划，内容如下：
一、多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
二、在实践中进行教学研讨升。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。作为一名老教师，我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。同时，积极主动地定期进行示范或研究教学，在实践中提高自己的教学能力。
三、加强教育教学研究，做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
四、具体实施方案
1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。学习，可以使自己了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。
(1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
(2) 多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
3、勤于动笔，提高教育科研水平。
(1) 及时积累专题研究的第一手资料。
(2) 尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。通向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，自己有能力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
幼儿园工作计划春季 篇17
五一劳动节假日将至，在节假日为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，特定计划如下：
一.培养幼儿的交通安全意识。
1.教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。
2.教育幼儿不要在马路上乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。
二.培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。
1.防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电 话(119)。掌握火灾发生时正确的自救方法。
2.用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。
3.防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
三.加强自我保护能力，增强安全意识。
如独自在家，要求孩子不要独自出门，不轻信陌生人的话，不玩火，不玩电，不爬窗户、不玩弄小刀、剪子，不胡乱吃药……等等。
四.其它安全方面。
1.幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，懂得不能随便离开大人或集体。
2.让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电 话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。
幼儿园工作计划春季 篇18
学期工作已经开始，园长除了抓好日常的教育教学、后勤保育等工作，还应重点做好本学期的各项工作。
1、督促教师对这学期的教育教学效果作检查、分析，力求准确而全面地把握每个幼儿各方面的发展状况，在此基础上，填写幼儿在园情况汇报单。要求汇报单既能反映各年龄段幼儿发展的主要特点，又具有每个孩子的个体特征。。
2、有针对性地对幼儿进行安全教育及生活常规教育、春节礼仪教育，开学要求每位幼儿领一张反映开学入园生活情况的记载表。
3、各班教师采取家长会的方式，分别与家长详细交谈，分析幼儿的特点、应注意的主要问题、在家里的教养方式等等。要求与每个家长都谈话，谈话也可按幼儿类型进行。
4 要求各班教师管理各班的财产，并做好记录。
6、做好学期工作计划，在开会时，认真讨论分析本学期幼儿园各方面的工作安排，学期结束时由各班教师向园长汇报。
7、计划根据平时的考核、测查情况以及学期总结情况，合理地发放学期的奖金，以调动全园教职工的积极性。
8、教师认真备课，为本学期工作做准备。要求在分析幼儿现状的基础上，研讨新学期的保教目标、阶段目标，重点安排好第一个月的工作计划。
一、 做好开学前的准备工作
1.召开教职工会议，宣布新的学期计划和实施要点，讨论全园大事、教工福利等问题。
2.向各班分发所需的教玩具、学习用品、清洁消毒材料、备课笔记本，等等。
3.各班教师根据全园工作计划，结合本年龄组计划和本班实际情况，制定班级第一阶段详细工作计划。
4.考虑到开学后可能出现的情况，有重点提前做好准备。
5.规划班级墙饰和生活区域，教室里符合季节特点的布置，在活动区提供新的玩具、材料、磁带等。
6.出黑板报，告知家长新学期幼儿园的工作重点、家长学校工作计划、家园联系方法及收费通知等。
二、 组织好开学初的保教活动
1. 让幼儿在喜庆气氛中入园，对幼儿进行常规教育。
2.观察、了解幼儿的身体健康状况和各种习惯，收集有关家庭成员，包括亲属、邻居有无疾病的信息，有针对性地防病治病。
3.做好传染病的预防工作，特别是注意空气消毒和幼儿的衣着。
4、结合“三八”妇女节，开展尊敬父母、老师和各行各业劳动妇女的教育活动。
5、抓住季节特点，引导幼儿观察初春的季节变化的特征，帮助幼儿积累感性经验。
三、 加强计划调控
1.制订幼儿园各个班级工作计划，形成本学期配套的计划体系。
2.召开家长会，更新“家长园地”内容。
3.每位教师计划本学期研究工作，落实具体措施，保证研究项目顺利、保质完成。
4.各班按计划对幼儿发展水平进行一轮观察、记录。
幼儿园工作计划春季 篇19
一、培训目标和培训重点
（一）进一步加强师德建设，不断提高教师师德水平。以省二级园等级标准为指引，坚持”以园为本、以人为本”的思想，大力加强师资队伍建设，不断深化园本课程改革。全面提升每一位教师实施园本课程的能力，让我园的每一位幼儿得到健康、和谐的发展，更使我园的保教质量再上一个新的台阶。
（二）加强师资队伍的建设，目前我园整个师资队伍的能力还比较薄弱，新教师较多，他们缺乏实践的经验，个人的专业技能较弱。整个师资队伍的结构还不够合理，还没有形成较好的教师梯队。
（三）对于新教材的使用还有一定的问题。还不能较好的根据课程目标和基本经验，确定教学内容。如：不能合理的选择使用教学参考书，在活动设计上出现了对幼儿已有经验的重复或遗漏的现象。
（四）教师评价能力还有待继续加强培养。通过上阶段的锻炼，教师已能大胆的表达，但如何更好的评价还需进一步引导。
（五）教师观念的转变与实际行为还有一定的距离。教师对园本课程的理念有一定的理解但是落实于实践却还有很大的差距。
二、主要内容和基本形式
为适应教师个人成长需要、幼儿园发展需要和教育改革需要，本学期的培训主要内容和基本形式如下：
主要内容：
（一）进一步加强师德建设，不断提高教职员工师德水平。倡导无私奉献，为人师表，敬业爱幼的精神。
（二）以“研”为导，继续推进“园本课程改革”。继续以教研组为阵地，不断转变每一位教师的教育观念，提升理论素养，进一步缩短观念与行为之间的差距。使我园的每一位教师在各自原有的基础上有一个显著的进步。
（三）以“人”为本，寻求教师队伍跨越式发展。继续关注引进教师的培养，并进一步重视新教师、骨干教师的培养，逐步形成我园教师梯队，使师资结构更趋合理，教师队伍得到进一步优化。
（四）以“合”为主，寻找科研与教研相结合的模式。继续依托幼儿园的园本课程，探索并逐渐形成本园特色的科研与教研相结合的模式，教师能将科研成果运用于教育实践，不断提升教育质量，逐步形成一支幼儿园科研骨干队伍。
基本形式:
（一）加强理论的学习。
主要以教研组、理论学习为主阵地，组织学习师德方面的规章制度、先进人物的事迹等，组织学习有关幼教的法规、文件、理论书籍等，帮助教师不断提高自身的理论素养以及树立良好的师德形象。
（二）转变教育观念，提升理论素养。
1.结合幼儿园等级验收反馈意见，我园将进一步关注教师对新教材的学习与研讨，尤其是对教学参考书的选择与运用。帮助教师根据课程目标和基本经验，确定教学内容，切忌多种教学参考书的随意拼凑和盲目照搬，以免造成对幼儿已有经验的重复或缺失。主要采用集体备课、师徒备课等方式，帮助教师更好的使用好新教材。
2.继续以教研组为阵地，开展主题式的研讨活动。认真组织学习《纲要》实施细则。用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验，让教师在”研”的过程中不断提升各自的专业化能力。
三、保障措施和预期效果
（一）成立以园长为组长，办公室主任为副组长，以办公室主任、保教主任负责具体实施的园本培训工作领导小组，领导、协调和管理幼儿园的园本培训工作，保障园本培训工作落到实处并富有成效。
（二）召开全园教职员工会议，认真学习《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定（试行），使“要我学习”转变为“我要学习”。指导教师认真完成园本培训记录册，要求每位教师每学期参加园本培训不少于12学时。
（三）加强培训过程的检查和督促。考核时把教师的学习笔记、听课记录、课例和案例、学习体会、经验总结等文字材料、参加培训和研究活动的考勤情况作为园本培训检查、考核的依据。
（四）加大园本培训经费投入，每学期拨出一定的经费，作为园本培训所需开支，保证园本培训正常顺利开展。
（五）根据本园实际情况，建立健全园本培训管理制度，把园本培训和教职员工年终考评及岗位职务晋升挂钩，无正当理由不参加学习培训者年度考核为不合格。
幼儿园工作计划春季 篇20
20xx年在期待中向我们走来，新的学年带给我们新的希望，对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。我们需要坚持“和谐与发展”的主旋律，要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，要关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展；我们需要坚持“习惯加特长”的大方向，要关注幼儿习惯的养成，要关注班级特色课程的开展。在《指南》与《细则》的指导下规范并创新我们的工作。
一、工作目标
（一）幼儿发展目标
孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。
（二）教师发展目标
让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐；让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。
（三）幼儿园发展目标
管理规范、服务到位、质量提升，让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。
二、工作措施
（一）重点工作
1、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。
2、各班根据本班实际拟订班级养成教育计划，确定教育目标与具体措施，抓好幼儿良好习惯的培养。
4、继续抓好班级特色课程的开展，5月底开展全园特色课程展示活动。
5、开展好“六一”庆祝活动。
6、切实搞好幼儿毕业典礼。
（二）常规工作
1、抓好幼儿园安全管理工作。建立安全管理责任制，定期检查园内各项设施，并做好记录；加强班级安全管理，认真做好交接班工作，杜绝恶性事故和责任事故的发生；加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。
2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录；按照《细则》要求做好一日活动各环节的保育工作；建立特殊儿童专项档案，并加强照顾与护理；多形式开展卫生保健知识宣传活动。
3、加强教师队伍建设，继续开展教师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得；坚持每周一篇教育随笔；坚持在日常保教活动中练好基本功；开展教师听评课活动；组织相关培训活动；积极参加学校组织的其他活动。
4、采用多种方式加强家园联系与沟通；多渠道、多形式开展家教宣传活动；开好每学期俩次的家长会。
5、充分利用学校资源，开展好幼小衔接工作。
6、添置幼儿区域活动材料与部分大型玩具设备，不断完善办园条件。
7、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的收集、整理与保存。
三、学期工作日程安排
三月：
1、报名注册，完善相关资料。
2、拟订计划。
3、园本教研：整合教学资源，确定教学内容。
4、保教常规检查。
四月：
1、教师教案展示评比。
2、教师听评课活动。
3、园本教研
4、保教常规检查。
五月：
1、教师教育随笔展示。
2、班级特色课程展示活动。
3、保教常规检查。
4、家长开放日活动。
六月：
1、教师读书笔记、读书心得展示。
2、园本教研。
3、六一庆祝活动。
4、保教常规检查。
5、教师自制教玩具评比。
七月：
1、幼儿毕业典礼。
2、学期工作总结。
幼儿园工作计划春季 篇21
新学期已经开始很久了，经过上个月的学习和努力，幼儿的各项能力有了提高，体质有所增强，大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规，有较好的卫生生活习惯，有初步的生活自理能力。但还有小部分幼儿在洗手、漱口时玩水，特别是新插班的幼儿生活常规不太好，这样下去就要下些苦功来提高他们的生活常规，为此制定了五月份如下的工作计划：
一、养成幼儿卫生习惯的要求
1、清洁卫生习惯。
养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。
2、良好的进餐习惯。
要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸。克服幼儿的依赖性，培养幼儿独立性。
3、有良好睡眠及穿脱能力。
能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿脱衣服，鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼儿养成良好的习惯。
二、配合老师开展教学活动
做好课前准备，配合老师开展各项游戏活动，协助管理好班上的纪律，让老师较好地开展教学活动。
三、做好家长工作
及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通。多征求听取家长意见，让家长配合老师开展班上教学工作。
四、提高幼儿节约用水的意识
我班有几位幼儿特别喜欢玩水，节约用水意识还需进一步加强。针对这些喜欢玩水的幼儿进行详细教育，或举出例子怎样去节约用水，怎样珍惜每一滴水。用这些方法去使这些幼儿慢慢懂得水是那么重要的。
幼儿园工作计划春季 篇22
伴随着新年的钟声，幼儿园各项工作又拉开了新的序幕，在新的一年里，我园继续坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，坚持学《纲要》、用《纲要》，结合本园实际，尽力把新的教育理念落实到实践中，保教队伍能焕发新的教育活力，使我园幼儿能在快乐中游戏、在游戏中学习，促进每个富有个性的发展。先将今学年工作计划分工作重点和具体工作安排这两个方面做一下介绍：
一、工作重点
（一）加强内部管理，提高办园质量。
1、完善幼儿园的量化考核评估细则
在上学期改革的基础上再细化，将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高教师工作积极性为目的。
2、加强班级工作的管理力度。本学期各个班级对常规管理常抓不懈。幼儿园出台班主任管理职责，强化班长的管理意识，提高班长的管理水平、决策水平以及协调水平。
3、加强安全管理，完善防范措施。各班教师把安全工作纳入日事议程。
（二）抓队伍建设，促发展成长。
1、加强师德修养，树立良好形象。
结合师德月，幼儿园要求各班教师利用宣传栏向家长、幼儿服务承诺，以良好的师德形象服务于家长、幼儿，办出家长满意的放心园。
2、抓队伍，促发展。营造良好的研究氛围。班级、班与班、级部之间、全园之间的一种相互合作、交流、反思、进取，形成研究合力。
3、强化培训，加快发展。
①加强园本培训，提高业务素质。每月有教研组长组织教师对课程进行分析与调整，每周有班主任组织班上教师进行讨论，每个主题有教师进行及时评估，不断提高教师驾驭教材的能力。
②鼓励教师积极参加自学和学历达标，自我加压、自我完善，使学历达标，并为骨干教师提供外出学习的机会和发展空间。
（三）加强教育教学管理，促进保教质量提高。
重点工作：继续贯彻两个《纲要》，加强对幼小衔接进行调研，促进小学与幼儿园的研究双边活动。
开展教研培训，调整教研机制。本学期幼儿园尝试建立有活力的学习型小组，在实际开展的各种教研活动的同时，每位教师随时随地积极参与课题研究，促进教师专业化的发展。在科研方面，进一步做好幼小衔接科研课题的实践与研究，完善幼小衔接园本课程。
（四）家园工作。
1、开展形式多样的家长学校活动。
为了帮助幼儿家长了解幼儿园的教育特点，本学期，将开展形式多样的家长学校活动。如：请家长义工，举行2次家长会，六一亲子联欢活动等，以更好的实现幼儿园与家庭教育的同步。
2、幼儿园各班教师要充分挖掘、利用家长环境、文化和教育资源，做到有目的、有计划，并体现在教育课程方案和教师组织的各项活动中。可与小学老师、学生产生互动，加强衔接，园内、园外开展大带小活动，完成研究性任务。
（五）卫生保健
（1）把好晨检关，做好全日观察及记录。
（2）严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。
（3）做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。
（4）做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。
二、工作具体安排：
二月：
1、拟定和完善各类计划。
2、期初班级环境创设布置。
三月：
1、结合"三八"节主题活动，对幼儿进行情感教育及开展相应的庆祝活动。
2、加强幼儿的一日生活的管理，进行保教常规的班级检查。
3、加强师德建设，将3月定为“师德月”，以此组织相关师德学习活动。
四月：
1、举行幼儿讲故事比赛。
2、深入参与、检查各教学教研情况，举行教师公开课比赛活动。
五月：
1、结合"五一"劳动节，举行“爱劳动，保护环境”为主题教育画展活动。
2、制定"六一"节活动方案，筹备庆"六一"的相关事宜及大班的毕业典礼。
六月：
1、开展庆"六一"庆祝活动。
2、保教常规班级大检查。
七月：
1、开展大班毕业典礼活动。
2、教师做好教学经验总结。
3、教师学期工作总结。
以上是本园的新学年的工作计划，希望在我园这一金牌团队的共同努力下，幼儿园将会取得更加长足的发展。
幼儿园工作计划春季 篇23
秣陵中心幼儿园座落在千年古镇秣陵关的中心，是一所五轨14班的公立现代化幼儿园。幼儿园自建成以来，围绕“自然、绿色、和谐”主题，合理调整布局，完善内部设施，使幼儿园达到绿化、净化、美化、儿童化为一体的现代化幼儿园。全园占地面积18亩，建筑面积5500平方米，绿化面积2285平方米，占幼儿园总面积的50%以上。同时幼儿园确立了“人与自然和谐发展”与“构建和谐育人环境”的理念为指导思想，紧密结合幼儿园各项教育教学工作，发动幼儿、教师和家长、社区全员参与“绿色幼儿园”的创建工作，并在工作中形成了“种绿、爱绿、护绿”的教育特色。幼儿园在创建绿色幼儿园的过程中，不仅实现了幼儿园环境的绿化与美化，培养和树立了师幼良好的环境道德观念和行为习惯，还促进了幼儿园的可持续性发展。我园绿色幼儿园的创建工作主要体现在以下几点：
一、科学合理规划，提供坚实有力的保障机制
1、创绿规划，资金保证
树立绿色教育理念，构建和谐育人环境，是我园为实现和谐、可持续发展所作的探索与尝试。开展绿色环境教育，创建绿色幼儿园，让全体师生关注自然，关注环境，培养学生成为爱护自然，珍惜资源的小公民，是我园实现绿色教育理念迈出的坚实一步。为了真正让环境能够说话，20xx年10月我园花巨资重新规划幼儿园绿化，对幼儿园的天井重新铺设绿色环保的塑胶地，做了精心的“雕琢”，美化园内环境，打造一片“绿意”，使幼儿园面貌焕然一新。
2、成立创绿组织机构
我园领导十分重视绿色幼儿园的创建工作，为此专门成立了园长负责的创建工作领导小组，由分管领导具体负责，全园各部门、家长、社区、各年级组成为创建工作中的骨干，各成员都有明确的职责，各司其职，各尽其力，通力合作。为开展创建绿色幼儿园提供了必要的组织保证。
3、明确创绿指导思想
围绕创建绿色幼儿园工作，我园领导以深刻、长远的理念，摆正环境教育在幼儿园教育、教学中的位置。以“人与自然和谐发展”与“构建和谐育人环境”的理念为指导思想，把创建绿色幼儿园作为幼儿园发展规划重要目标之一，要求教师坚持以绿色观念教育幼儿，在全园范围内渗透环境价值观、环境参与意识与环境建设的理念，明确创建绿色幼儿园既是幼儿园的工作目标，更是幼儿园实施素质教育的过程。定期组织全体教师认真学习有关环保文件及创建的相关要求，提高教职工对创建绿色幼儿园的认识。
4、健全创绿工作制度
幼儿园还加强制度建设，健全和完善了各项环境保洁制度，比如：《物品消毒制度》对幼儿使用的各类物品，如：餐具、茶杯、毛巾、被褥以及桌椅、玩具等的消毒时间、次数都做了明确的规定，并要求操作人员随时记录在案。为了督促大家能规范地执行制度，创建小组、环保督察员及园领导定期检查，在检查过程中发现的问题及时反馈。例如：在对文印室的管理过程中，发现教师在打印资料的过程中，存在着浪费纸张、墨的现象，因此，要求教师将有些文本资料可压缩的尽量压缩打印，能双面打印的尽量双面打印，节约纸张。对班级孩子晨间锻炼和户外活动时有发生的无人灯、无人水现象，一方面加强对师生的节水节电的教育，要求各班在水池上方张贴节约用水标志和正确洗手示意图，在电源开关边张贴节约用电标志予以提醒；另一方面，倡导各班管理职责分管到人，加强随机专项检查，对检查情况予以教育。
二、创设良好环境，打造和谐绿色校园
1、建设优美绿色校园环境
我园在精心策划的前提下，有计划地对幼儿园环境进行整体设计与布局，以创造和改善幼儿生活和学习环境。根据校园布局结构，我园种植了大面积的草坪供幼儿进行游戏活动，在幼儿园周围的围墙边上种植了翠竹供幼儿观赏学习；根据幼儿发展的年龄特点，在幼儿园一角规划种植了具有四季特征的花卉、苗木，使得园内处处绿荫。茵茵草地，美丽自然的校园，使孩子们流连忘返，让师生们充分享受到一份赏心悦目的愉悦。
2、充分利用各种空间种绿
我们根据课程实施的需要，设立了自然角和饲养角，真正使园内每一块场地都充分得以利用。我们利用家长资源在自然角内养殖了各种动物和植物，还用各种种子粘贴成小动物的形象，采集秋天的落叶加工成标本，把各种蔬菜和水果进行造型，或变成一个有趣的动物，或变成一个可爱的宝宝……让家长、老师引导幼儿观察、照顾和管理，让他们学习播种，浇水、除草、松土等，在亲手种植的过程中，孩子们了解了植物的生长过程，从中掌握许多动植物的知识。种植和饲养的活动不仅培养了幼儿的动手能力，还培养了幼儿从小热爱自然、关心环境、保护环境的情感。
三、通过多种途径，实施有效的环境教育
1、宣传环保绿色理念
首先是对教师的宣传，通过组织教师参加培训，听环境教育理论课，专家讲座，教师环保知识问卷和环保宣传海报等方式让教师确立环境教育理念，掌握环保知识，学习环保教育的方法，从而有效地开展并促进幼儿园的环境教育。其次是对孩子的宣传，环境保护和绿色爱护需要我们的娃娃们从小树立一个正确的环保意识，对此老师们展开讨论通过一系列的方法对孩子进行宣传教育。如：用“会笑的垃圾桶”让孩子区分可回收垃圾和再利用垃圾以及肥料垃圾。孩子通过这样的区分就知道垃圾其实也是会笑的，有些垃圾如果不合理的利用会对我们的环境起到污染作用。学期的社区活动我们会组织各年龄段的孩子进行“环保小卫士”和“绿色小天使”的宣传，大家走进社区用“环保绿丝带”的方式让孩子将爱护花草、不随地扔垃圾、不用熟料袋等良好环保行为传递给社区的每一位爷爷奶奶和叔叔阿姨。最后是对家长的宣传，定期的家长园地宣传、家长学校的环境教育讲座、家校通平台、家长问卷调查、废旧物品变变变、向家长发放绿色环保倡议书等都是我们向家长宣传的途径和方法。
2、蕴环保教育于环境中
教室是幼儿一日活动中呆得最多的地方。教室环境建设可以增强幼儿对环境的了解，培养幼儿热爱自然，美化环境，保护环境的情感。我园教师在“人与自然和谐发展”理念的指导下和幼儿一起动手，将废旧的饮料瓶、瓶盖、包装纸等利用起来，实现“废物利用”后的“美化”用来布置班级的环境，制作了各种教玩具和游戏材料提供给幼儿活动，所以班级内的主题墙、游戏区角、家长园地等处处可见废物利用的成果，我们的教室环境因此变得更有意义。通过亲手制作，幼儿既能体会到劳动的滋味，又能体会到资源再利用的重要性。
3、融合在主题教育之中
创建绿色幼儿园必须有好的环境教育课程，要求结构合理、内容丰富,因此，我园根据不同幼儿的年龄特点，结合各领域的不同特点，采用多学科的模式，将幼儿园环境教育内容渗透到幼儿的主题活动之中，渗透到每一位教师的教育教学中。例如小班组织的主题活动《秋天的落叶》，首先在《多彩的树叶》中通过观察落叶让幼儿了解树叶有不同的颜色，然后《分数叶》中在已有对树叶的观察和了解的基础上，让幼儿根据认知把不同的树叶进行分类，最后《捡树叶》让幼儿捡起飘落的树叶送到大树妈妈的身边，不仅能感受亲人之间的感情更能体会爱护环境使环境变干净的乐趣。
4、在实践活动中提升
学期中各种实践活动有效地提高了大家的环保意识。如：xx年1月，我园参加区自然角的创设评比获得三等奖；20xx10年1月，参加区晨锻活动的评比，我们利用废旧物品制作的晨锻器械，获得了评委组的一致好评，取得了区三等奖的成绩。20xx年6月，我园教师代表以“送垃圾回家”为题，设计的一节大班社会活动，题材新颖、意义突出，在区信息技术与课程整合说课大赛中，获得二等奖。通过这些活动让我们的孩子、家长、社区居民们扩展了环保知识，同时也使他们了解到了资源再利用的实际意义，提高了大家环境保护的意识和积极主动参与的热情。
5、家、园、社区三位一体共同参与
“家庭、社区是幼儿园的合作伙伴”，家长、社区的积极参与和配合是开展环保教育的有力保证。在环保教育的过程中，我们积极争取家长、社区的支持与配合，如：围绕“节约用水、从我做起”的主题活动，小班年级组开展“亲子节水标志设计大赛”，评选出最佳创意标志，增进亲子感情，巩固节水理念；中班年级组开展“金点子行动”，要求以家庭为单位，出谋划策，想出更多节约用水的好方法，用绘画或文字的形式记录下来，张贴在幼儿园的宣传栏；大班年级组开展“绿丝带”行动，向社区居民发放《节约能源、保护环境倡议书》等，充分发挥家、园、社区合作的榜样作用，最大限度挖掘潜在的教育资源。
创建绿色幼儿园，构建和谐育人环境，一直是我们孜孜以求的目标，在今后的工作中，我们还将继续努力，让“绿色”始终伴随幼儿园的发展，让每一名幼儿都能接受较好的“绿色”教育，使幼儿在“绿色”中成长。
幼儿园工作计划春季 篇24
《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放在工作的首位，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人为确保在园幼儿的身心安全，我们制定了安全工作计划。
一、具体目标
1、使幼儿具备一些避免危险和意外伤害的知识，提高幼儿的自我保护和安全意识并能主动遵守必要的规则。
2、防止幼儿意外事故的发生。
3、杜绝一切危险品摆放不正确位子上的现象，定期对班上的安全情况进行检查，发现安全隐患及时报告、维修，保证幼儿在园的安全。
4、定期做好幼儿的安全演练，帮助幼儿掌握遇到突发事件的自救方法。
二、具体措施
(一)创设一个安全、健康的发展环境。
1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。
2、开饭时注意，预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。
3、把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。
4、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午不论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。
5、把好幼儿离园关，孩子在幼儿园一天，下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，一定要组织幼儿安静的集体活动，如桌面游戏、音乐故事欣赏等。一旦有认识的人来接孩子，要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。
6、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生。严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。
7、户外活动时，一定认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，一定报告办公室，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。
8、教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子一定要和值班老师做好交接，并简单交代其幼儿情况。
幼儿园工作计划春季 篇25
一、指导思想：
《纲要》指出，紧紧围绕幼儿园的`工作要求与目标，以幼儿全面发展为基础，以发展个性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的研究，重视对新教师的指导与培养，提高保教人员的素质，促进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教育质量得到进一步提高。
二、工作目标：
本学期将深入开展幼儿园园本教学研究，全面实施山东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐游戏教学等内容安排教育教学活动;通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动细节，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动”。
三、教研重点：
1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域研究，通过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。
2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节安排，将游戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。
3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。
3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段，加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点研究，初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满足个体需要”的教育实施策略。
(一)提高对儿童学习与有效性行为的科学认识。
1.围绕有效性教学的认识，理解儿童学习与教师行为有效性关系，结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。
2.学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。
(二)充分认识幼儿生、心理发展规律和特点，研究幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中教师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。
1.以“课程平衡，内容适切，满足个体，活动有效”为指导，着力研究课程方案中一日活动的内容安排与设计，实践重点抓好“集体教学与小组学习”，打造领域精品课程。
2.结合本园幼儿一日活动对原已形成的基本经验重新修改，并研究对不同发展阶段幼儿基本经验，了解、观测的方法。
3.开展区域学习研究及生活自理行为研究，开展对活动有效性的评价，着重为区域材料设计与投放进行评价研究。
(三)重视保育与教育结合，加强开展“保育理念、保育措施、保育渗透”，推班级保教工作一体化实施工作的推进。
1.确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指导语(重点)，分阶段落实本班保育措施(同时也作为对家长的承诺)，对一日活动各个环节形成共同预习保育行为。
2.推出“班级保育流程”的先进典型，以点带面形成多种幼儿保育为出发点的有效的预习模式，推动全园各班保育工作规范与精致化。
3.汇集近两年幼儿患病的资料，(工作计划)分析全年不同病情的分布，总结幼儿发病规律，研究针对发病特点的营养、运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施。
四、日常保教工作：
1.关注生活活动，培养幼儿自助自理行为的主动性。
(1)为幼儿自理自助行为提供条件，生成幼儿良好的盥洗、入厕、进餐、午睡及卫生养成的行为。
(2)班级保教人员根据季节、气温的变化，合理地研究本班一日生活的流程。(思考一学期安排几种生活保育流程)
2.开展幼儿活动记录评价的研究。
(1)每阶段区域学习中选择几项重点项目(自定)，将评价内容视觉化，对幼儿形成激励，让家长关注了解，促教师能进行每日集中性观察与汇总分析。(2)立足于集体教学常态化，对集体教学的评估做好“目标达成及方法有效性”的问题与调整的研究记录，各年级班组定期安排沟通与主动交流。
(3)确立本学期幼儿游戏定期效果，列出相应的观察项目，师生共同评价游戏行为，每两周班级作一次相应分析与调整。
3.拓展对幼儿体锻项目的开展，并深入研究幼儿运动素质的可达标项目。
幼儿园工作计划春季 篇26
一、指导思想:
认真贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展》精神，更新教育思想和教育观念，使我园的管理工作、教育教学工作更加科学化、规范化。按照《指南》要求，科学合理地组织幼儿一日活动，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，使幼儿体、智、德、美和谐发展。同时美化绿化幼儿园环境，使我园成为幼儿的天地，知识的乐园。
二、工作目标
加强园本内涵建设，大力提高教育实力。
三、工作宗旨：
重细节、讲实效、看长远
四、工作要求：
务实与灵活兼俱，求真与创新同意，立足本职岗位锐意进取创新发展。
五、主要资料与措施
(一)园务管理：科学管理，提高效益
1、办园思想：依法治园，严格按标准收费;依法治教，注重行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。园部倡导三性(创造性、能动性、开拓性)、三效(效率、效益、效能)，研究到工作成本(时间、精力、财力)与工作成果的关系。
2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导参与实践教育教学第一线。
3、班子建设：注重学习反思，倡导批评监督，内省与歪理公共推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”“开拓意识”“服务意识”，构成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，是幼儿园整体工作快速发展。
4、师资建设：经过不断完善竞争激励机制，促进教师本事、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。主要方法有：一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用;二是搭建舞台，施压锻炼;三是园本培训有的放矢，促进成功;四是加强对话与交流，鼓励优势互补、互相合作、共同提高。另外，本学期要重点增强教师的服务意识，倡导微笑服务，要提升教师与家长够用交往的技巧。
(二)教学工作
1、认真贯彻落实《指南》精神，按照幼儿园教育目标，针对大、中、小、托幼儿年龄特点及各班幼儿发展的情景，各班主任拟定出学期工作计划，做到月、周、日工作目标明确，在实施教育教学活动中要富教育于生活、游戏中。
2、创设与幼儿教育适应的良好育人环境，让环境与幼儿对话。教室的每一个角落，每一面墙都要充分利用，作为向幼儿传递信息、创设氛围或展示其学习成果的有用地方。
3、树立一日活动都是课的教育思想，科学合理设计幼儿一日活动，各个环节要体现教育目标，做到团体活动、小组活动和个别活动有机结合，注意保教结合教育的教育原则，对幼儿的活动或技能进行观察，认真作好评价，对个别幼儿的教育要写入幼儿教育心得中。
4、做好新学期幼儿进园接待工作，稳定幼儿情绪，采取多种方法和游戏活动，吸引幼儿，让幼儿尽快恢复幼儿园生活。
5、教学活动的组织形式要多样化，在各项教育教学活动中教师要“以儿童发展为本”，要成为幼儿学习活动的支持者，引导者，教师要不断地调整自我的主角，仔细观察，了解幼儿在活动中的表现，及时调整和补充活动资料，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功，培养幼儿学习的进取性、主动性和创造性。
6、各班教师重点要抓好幼儿常规习惯的培养，教师要培养幼儿从小养成良好的行为习惯和生活自理本事。
7、教师对每日来园幼儿进行全日制观察，记录好每日来园幼儿人数，幼儿健康、午睡和当天发生的情景，做到心中有数。对生病的幼儿要注意观察，细心照顾，对一日的活动量要适当调节。
8、教师组织幼儿户外活动，必须随时把幼儿放入自我的视线中，细心管好幼儿。注意幼儿运动量，气候变化等。随时注意幼儿的安全，把安全放在首位。
9、各班教师要根据本班幼儿特点，结合每月教育目标和《指南》要求，有计划、有目的地创设活动区。充分利用现有空间，为幼儿创设出具有知识性、兴趣性、安全性、教育性、实用性的室内外活动区，同时要根据教学需要设计、供给活动区的教具。园领导随时抽查。
10、开展主题教学活动，选择幼儿身边的、幼儿感兴趣的资料组织活动，开展多形式的教学活动，理解和掌握主题活动中的新理论、新观念。
(二)卫生保健工作
1、认真地贯彻预防为主的指导思想，切实做好幼儿期的保健工作。各班定期向幼儿家长宣传幼儿健康教育的新观念，让家长进取地参与配合幼儿园做好春季各种疾病的预防，保障幼儿身心健康。
2、与防疫部门配合，做好各季节的环境监测、消毒工作。定期对园舍、设备、餐具等进行消毒，到达国家规定的卫生标准。
3、做好晨检工作，禁止幼儿带不安全的物品进入班级。
4、定期为幼儿测量视力身高、体重，并配合医疗机构作健康常规体检。
幼儿园工作计划春季 篇27
一、环境创设
1、各班制作了主题墙饰《我学会了关心》《长城》《恐龙秘密》，让幼儿每天都能在良好的环境中学会关心、热爱祖国及热爱科学的情感。
2、根据教学内容及当今的教育新信息，及时更换副墙饰，分别有《假如我是幼儿园的》《植物》《恐龙园》等等，增进他们热爱幼儿园情感，关心动植物拥有一颗爱心。
3、根据季节的弯化，增添更换自然角的物品，在种植园地里种上了青菜、蚕豆，小朋友们每天都去浇水常去拔草拾小石子。
4、大班各班饲养几种小动物并开展了竞赛活动，孩子们从家里带来了萝卜、小米等喂养小动物。
二、教育教学
1、组织幼儿秋游大班并开展了亲子活动，红山动物园、中山植物园，让幼儿感受秋天里动、植物的明显变化。
2、并在第十周对区接待了主题活动植物。
3、举办了富有意义的社区活动参观邮电局。
4、大班幼儿举办与环境与我们的知识竞赛。
5、大班教研组制订了有关环境教育的主题活动计划。
三、领导重视
1、每月环境领导小组对各方面环境自然角、种植园地、主题墙饰等进行评比活动。
2、组织教师学习有关环境保护呼环境创设方面的文章，并外出观摩学习。
幼儿园教师大班上学期工作计划3
一、加强家园共育、家园互动。
环保教育只靠我们老师的力量是完全不够的，孩子的自控能力是很差的，一些行为习惯是需要成人不断提醒和引导的，在日常的生活中，我们要从孩子的一些生活细节中贯穿环保教育。如果，孩子一旦有了随意扔垃圾的不良行为，家长就应该及时进行阻止和教育，而不是不闻也不问，或是家长自己捡起来扔进垃圾箱。因为家长一直都是孩子终身的老师。
二、积极开展游戏活动。
游戏是最有效的教育形式，也是幼儿最喜欢的。例如在我们幼儿园的生活中，我们可以轮流请幼儿来当“环保小卫士”，负责班级和我们活动区角的卫生工作，通过幼儿亲身的体验，培养他们的环保意识。再如，我们可以利用一些废旧瓶瓶罐罐，指导幼儿“变废为宝”，开展一个“艺术展览会”，让幼儿互相欣赏作品，体验不同的'废旧材料经过改造也能成为美丽的艺术品，并感受成功地喜悦。
三、社区活动的初步开展。
进入大班了，我们会组织一些社会实践活动，让幼儿的环保意识扩展到社会中来。首先，我们会通过观察一些不环保的社会现象，让幼儿体会到不环保给我们的生活带来的不便，从而养成环保的习惯。其次，我们可以联系幼儿园组织一些社区活动，带孩子们去周围的社区做一些力所能及的环保小事，例如捡垃圾，或是宣传环保等等。
总之，我们要从生活中引导幼儿养成环保的好习惯，在生活中教育和引导。
幼儿园工作计划春季 篇28
一、情况分析
本学期幼儿教师年轻化影响及周边幼儿园的竞争，这学期对我园将是一次新 的挑战。
二、指导思想
依据《纲要》精神，据教育局幼教工作会议精神，立足本园实际，以领域活 动课程为主，主题活动为辅开展教育教学活动。继续专研特色教育，不断培养新 教师的教育教学，改变陈旧的教育观念，不断提高保教质量，加强管理，完善制 度。真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。
三、工作要点
(一)保教工作
1、保育工作
(1)加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，学习保育业务，不断提高保 育的素质。 鼓励保育员积极参加进修学习。
(2)严格执行作息制度，保证幼儿身心健康愉悦地发展。
(3)培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯，为其一生的发展奠定良好的 基础。
(4)加强对幼儿的体育锻炼和户外活动护理，并对幼儿进行安全教育，培养幼儿 的自我防护意识和能力，确保幼儿生命安全。
(5)把好晨检关，做好全日观察记录，严格执行卫生消毒保健工作。
(6)善于观察，发现幼儿一日生活中的冷暖及异常情况，并及时给予耐心妥善处 理。
(7)加强卫生保健工作，做好每季度的体检一次，及时进行预防接种工作加强幼 儿身体健康。
2、教育教学工作
(1)进一步学习领会《规程》、《纲要》、《指南》精神，探讨实施的方法策略， 吸收幼教新信息，不断更新教育教学观念，尝试新课程改革教学方法和学习 方式的转变。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索 适用本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。
(2) 保教人员应针对幼儿年龄特点， 班级实际情况制定确实可行的一日活动常规， 不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力，通过良好的教育手段培养 幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、能力、知识技能 等方面的发展。
(3)通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况。
(4)组织及通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。
(5)创设师幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培 养及良好倾听习惯的培养。
(6)鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现力，组 织中、大班开展美术兴趣班。
(7)培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现，充分发展艺术表现力。
(8)创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活，学习环境，使幼儿体验数学的重 要和兴趣。
(9)丰富户外体育活动器械，加强对户外教育活动的指导。
(10)尝试研究如何加强对区域活动的组织和指导。
(11)加强环境创设的有机指导，培养幼儿认真观察周围环境的能力。
(12)根据不同的节日举行多样的主题教育活动，亲子活动等。
(13)做好大班升小学的衔接工作
(二)培训工作
1、组织教师出去参加学习、培训，不断获取幼教新信息。
2、组织新教师有目的、有计划地进行业务学习，继续鼓励教师苦练技能技巧，成 为全面发展的幼儿教师。
3、加强岗位练兵工作，加强教师的基本功训练。
4、继续鼓励支持教师参加各类大专学历进修。
(三)教研工作
1、 加大教研力度， 制定符合本班幼儿实际水平， 进行幼儿感兴趣的主题活动内容。
2、结合各班特点制定自己的研讨课程;组织教师开展互听互评活动，课题研究活 动，结合公开课给教师提供研讨的平台，提高教师教研能力，促进教育水平上 一个台阶。
3、组织教师外出参观学习，接受新的信息，回来后进行公开观摩，带动全体教师 教学水平的提高。
4、有针对性的对新教师进行不同内容的学习，加强她们的教育教学水平，以旧带 新的形式让教师快速有效的成长。
(四)家长工作
1、针对大班升小学召开一次“家长会”，开展“家长访园日活动”，认真听取家 长对幼儿园工作的意见、建议,让家长了解幼儿园的教育教学活动，促进幼儿 园工作的进一步发展。
2、加强家园联系栏，合理利用家园资源，达到家园教育同步，促进幼儿全面发
3、 教师平时经常利用接送幼儿时间及时反馈幼儿在园一日生活情况及用电话家访 或登门家访;利用节假日举办的活动进一步密切家园联系。
4、充分利用家长资源，促进幼儿园的教育教学工作，为幼儿园的发展起到重要的 作用。
(五)后勤、行政工作
1、加大教育师资队伍的建设改善办园条件，完善幼儿园的内部及外部设施。
2、充分体现行政后勤工作的服务性、先行性、全局性和政策性，保证幼儿园 工作的顺利开展。
(六)团体工作
1、关心教师的生活、学习，组织开展丰富多彩，健康有益的活动。
2、培养年轻教师积极向上，有事业心、责任心的老师。
3、发挥年轻人的潜力，使我们的队伍成为具有凝聚力和生命力的团体。 我们将继续齐心协力，共同努力为发展幼儿园出一份力。
本学期每月具体工作安排：
二月份
1、完善幼儿园各项制度，落实安全责任制
2、做好新生的安抚工作，做好旧生的回园跟踪工作
3、制定幼儿园工作计划及各项工作计划
4、开展教师基本功大赛——健康领域
5、新书的发放及登记工作
6、兴趣班的招生宣传工作
7、主班、副班、后勤人员的培训工作
8、主题环境布置工作
三月份
1、开展有关“三八妇女节”的感恩活动
2、开展“爱护花草树木”的植树节主题活动
3、新教师培训——优秀课例学习
4、幼儿季度体检工作
5、完善主题环境布置工作
6、教学常规和幼儿一日常规卫生检查
7、幼儿园年审工作
四月份
1、准备“六一”文艺比赛节目
2、开展“我爱春天”的春游活动
3、园本教研活动——年轻教师公开课
4、教学常规、一日常规及生活常规的培养
5、开展家长开放日活动(古诗成语展示)
6、举行大班级家长会
五月份
1、开展有关“劳动节”的教育活动
2、筹备“六一”系列活动
3、消防安全疏散演练
4、开展“母亲节”主题教学活动
5、园本培训——年轻教师培训
6、筹备大班毕业典礼的节目
六月份
1、开展“六一”亲子活动
2、开展“父亲节”的相关活动
3、开展“端午节”的相关活动
4、准备大班毕业典礼
5、园本教研——古诗成语教研
6、开展幼小衔接活动
幼儿园工作计划春季 篇29
行政管理人员：
1、要牢固树立创一流工作水平思想，提倡不断创新精神，不断用新的知识和新的信息充实自己，工作中要善于合作，服从领导安排，有较强的原则性、责任感和事业心，处理问题思路清晰，会做教职工思想工作。
2、幼儿园规模不大，麻雀虽小，但五脏俱全。为此我们实行分级管理，总务负责保育、保健、食堂及后勤等工作，教务负责保教、教师业务学习、培训、交流、考勤考绩等工作。分级管理既使各项工作真正落到实处，又使每个人感受自己肩负的责任。
3、行政管理人员在检查工作中要求认真谨慎，实事求是，大公无私，除常规检查外还加强日常的巡视，使检查工作经常化、制度化、避免偏听偏信或主观臆断。
教师队伍建设：
1、树立教师终身学习理念和创建学习型集体，每个教师应注重自身人格修养，规范自己的言行，在思想上有所追求，业务上不断求精，为人师表，做一个幼儿和家长都欢迎的好老师。
2、在教育工作实践中不断更新观念，积极参与教科研活动，大胆探索教育工作新路子，在实践中逐渐形成自己的工作特色。
3、认真积极参与教学检查活动，通过评价分析促进教育教学能力的提高。
4、努力学习陈鹤琴活教育思想，借鉴多元智能理论，根据儿童的认知规律，坚持不懈地开展好实验课题。
保育员队伍建设：
1、提高保育员素质修养，进一步规范保育员的工作行为，用教育者的标准严格要求自己。
2、掌握幼儿常见病的保健护理知识，随时观察幼儿的健康状况，出现问题及时采取有效措施，避免意外事故发生。
后勤队伍建设：
1、幼儿园后勤工作人员也是教育者要随时注意自己的言谈举止。
2、提高后勤工作人员的安全意识，严格执行安全责任，及时发现和清楚不安全隐患，决不允许因失职造成任何事故（含食物中毒等）。
3、定期召开伙委会，邀请家长参加，广泛听取意见，不断提高伙食质量，制定科学合理、营养丰富的幼儿食谱。
4、热情主动为第一线服务。
5、保证园内环境清洁美观，随时清理垃圾。
6、及时发现和清除事故隐患，做好游戏设施维护。建立园所应急预案。
幼儿园工作计划春季 篇30
一、户外区域活动的研究意义
户外区域活动也就是利用户外的自然环境来进行区域活动 。它与室内的区域活动比较最大的优点是：在户外的区域活动中，幼儿的活动空间是室内的好几倍，互相间的干扰很少，自由活动的空间非常大。幼儿处在心理自由和心理安全的环境中能充分发展个性，激发出探索的主动性、积极性。有了广阔的户外活动环境，就能更好地促进幼儿在与环境的交互作用。由于场地的关系，原本很难进教室的一些材料，在户外却有可能是幼儿很好的“玩伴”，在建构区，幼儿除了用各种积木进行活动外，还能用充满乡土气息的真正的青砖来造房子、灶头，用从农田里捡来的稻草煮饭。在动手区，冬天幼儿用稻草搓成绳子给树爷爷穿衣服，用草编织各种有趣的草人、小动物；秋天，幼儿在草地上采摘各种野花、芦苇等进行插花；写生区的幼儿在大自然中更是融融其乐，夏天的昆虫，秋天的落叶，冬天的.雪花，都是他们画画的素材。
综上所述，本学期，我们大班年级组本着“纲要”中“亲近动植物，观察、了解、照顾它们，具有热爱自然、珍惜自然资源、关心和保护环境的意识”“接触水、土、沙、石、木等自然物质，观察、感受风、雷、雨、 雪、电等自然现象，了解它们的显著特征及与人们生活的关系”的精神，尝试进行户外区域活动的实验研究：通过对户外区域活动的目标研究、内容研究、形式、方法的研究、评价方法的研究等，探索具有我园自己特色的一种幼儿自主性游戏形式，为幼儿创设愉快、充实的成长环境。
二、户外区域活动开展的指导思想
独立、自信、自主等个性品质和发现问题、解决问题的能力，必须经过幼儿自主动性的探索活动才能实现。户外区域活动除了关注的知识本身的价值、幼儿在获取知识和解决问题的过程中个性品质的发展外，最重要的是户外区域活动的主要意图是通过丰富的户外活动环境，在大自然中给幼儿充分的自主权，让幼儿按自己的方式去探索、去学习、去发展。
三、户外区域活动的特点
1、多样性的特点。一是户外区域活动空间的设置能体现多样化，根据幼儿的特点设置封闭的、半封闭的或开放的活空间，能满足喜欢独处、喜欢交往等不同个性的幼儿的需求；如在大型玩具的柱子小角落里，几名幼儿在进行扮演类游戏，爸爸妈妈在小小的空间里忙得不亦乐乎。二是户外区域活动的内容是丰富多样的，能满足幼儿不同的兴趣需要和表征特点；如有饲养区、写生区、建构区等。
2、自主性的特点。幼儿可以按自己的兴趣、需要选择活动区，自己决定操作的时间、速度、次数，同伴间相互干扰的现象远较室内区域活动少。
3、探索性的特点。在大自然中，幼儿有充分的空间、时间去通过与材料的相互作用进行思考，解决面临的各种问题，积累各种经验。
四、户外区域活动的实验研究
（一）研究内容
户外区域活动研究包括了户外区域活动的目标研究、户外区域活动的内容研究、户外区域活动的形式研究、方法的研究、活动的评价等五个方面。这五个方面既各有独立性，同时又是相互联系，互为前提的统一体，整体系统地对幼儿产生积极、有效的影响。
1、 户外区域活动目标
户外区域活动的目标是户外区域活动的灵魂，制定好目标对整个户外区域活动的顺利实施能起到调控和保证作用。
我们尝试从隐性和显性2个方面来制定户外区域活动目标：从显性方面来说，在户外区域活动中对幼儿进行想象创造、亲近自然、动手操作的培养；从隐性方面来看，户外区域活动的要求是“惜物、环保、友爱关心、卫生保健、合作交往、规则意识、责任意识”
2、户外区域活动的内容、形式、方法
（1）户外区域活动的内容户外区域活动内容体系的分类是以活动的方式进行的。分为动手区：以玩废旧合资、瓶子为主
扮演区：以角色游戏的形式进行
写生区：以户外写生自然环境为主
编织区：以草编、纸编等为主
建构区：以砖、泥、沙等各种建构材料的户外建构为主；
（2）户外区域活动的形式
在每班设立2-----4个活动内容的前提下：
同年龄班幼儿自由选择的活动形式；
不同年龄班的“大带小”活动活动形式；
（3）户外区域活动的指导方法
户外区域活动的指导方法是以“幼儿发展为根本论”为依据的，分为手段性活动指导和本体性活动指导。
手段性活动指导----------以最近发展区为主导的指导
本体性游戏指导----------以个体意向为主导的游戏指导；
户外区域活动的本体性和手段性功能是相对应而存在的，我们既要考虑幼儿自身的游戏需要，挖掘 对幼儿个性发展的积极因素；同时还要考虑培养目标的整体性，运用手段性指导促进幼儿全面、和谐的发展，使二者相得益彰。
(二)研究中的一些策略
A、开展平行班游戏。在户外区域活动时，由于不受场地的限制，我们让大班7个班级的幼儿自由结伴，自由选择活动内容，扩大了他交往的范围，并且拓宽了个人游戏的空间，培养了幼儿的自主和责任心。在户外区域活动中尽情地享受空间、时间、材料、人际关系的开放。这样做，进一步拓宽了户外区域活动的空间和范围，不仅丰富了活动的内容和形式，更主要的是扩大了交往面，充分体现了户外区域活动的自主性、独立性。
B、根据不同幼儿的发展需要，提供不同难度水平的材料。
（1）幼儿的发展存在阶段性、不同的幼儿其发展状况不同，因此教师也需要从幼儿的知识基础和实际能力出发来决定户外区域活动的内容，材料做到因班而异有利于平行班间的跨班活动。
（2）在环保教育的基础上提供趣味性、可操作性、多功能性的材料。 户外区域活动的材料和室内的区域活动材料有着小小的差别：在户外区域活动中所提供的材料可以是体积较大的，如玩盒子：废旧纸盒子，有的很大，幼儿用来制作房子、长长的火车、堆积成钻筒玩，而在室内由于场地限制，是不可能进行这类活动的；而且辅助材料在大自然中随手可得，比如一粒小石子，一片落叶等，这又是户外区域活动的优势之一。
五、关于户外区域活动研究后的一些设想：
1、下阶段我们将继续探索如何更好的利用户外大自然中广阔的空间、丰富的材料引导幼儿进行户外区域活动。
2、目标明确后，作为教师将探索如何更好地根据幼儿的基本发展水平、阶段性教育目标和主要任务，以及个体差异，拟定各活动区的具体目标，以有效地开展户外区域活动。
幼儿园工作计划春季 篇31
一、指导思想
本期根据教育局、教办工作重点为指导，以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理工作条例》为准绳，以《幼儿园教育指导纲要》（试行）精神为指南，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，科学合理组织幼儿的一日活动，培养幼儿的创新精神和实践能力，争创一流服务。
二、本学期工作目标
1、加强教师专业培训，帮助教师快速成长。
2、抓实教学活动研讨，以点带面促进全园整体教学水平的提高。
3、加大家长工作的宣传力度，结合《指南》精神，推动家园一致的和谐教育。
4、加强幼儿区域游戏和户外活动的监督，保证幼儿游戏时间，充分满足幼儿游戏愿望。
5、重视安全、保健，为幼儿全面打造安全健康的教育环境。
6、组织教师参观学习，让教师走出去多参观多学习。
7、开展教研活动，加强同行间的交流，开拓教师的视野，进一步推动我园教育教学工作的发展。
三、工作措施
1、加强日常教育教学活动的监督和管理，在一日活动正常化的基础上，督促教师备好课、上好课、积极开展随堂听课、评课活动，要求教师每周互听互评课不得少于一节；每月上交质量较高的教学笔记、教案。
2、深入开展区角、体育、户外等游戏活动，积极创设适合幼儿年特点的游戏活动内容，把游戏化教学渗透到各项教育活动。积极开展幼儿体育锻炼活动，加强游戏活动的指导，通过游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。
3、制定日常工作量化考核表，月工作量化表，使班级工作规范化，幼儿一日教育教学活动优质化，同时也促使教师更加专业化。
四、本期月工作安排
七月份
认真写党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料。
八月份
1、认真参加教办组织的师德师风培训活动。
2、组织全园教师对本班进行主题墙与区角环境布置。
3、组织教师学习《指南》，开展丰富多彩的教研活动。
4、教师按时完成各项班级计划、教案、领取教材及教学用具。
九月份
1、各班幼儿进行常规训练，培养良好的区域常规。
2、各班第二周开展家长会，推荐产生家委会名单，召开幼儿园家委会会议。
3、组织教师开展简笔画基本功训练。
4、迎“教师节”开展尊师爱幼活动。
十月份
1、有业务园长带头进行推门课听课、评课活动。
2、教师进行“五项”技能训练。
3、各班结合重阳节开展敬老活动。
十一月份
1、各班教师进行公开课比赛。
2、各班教师组织幼儿进行“庆元旦”联欢活动。
十二月份、元月份
1、开展元旦庆祝活动。
2、各项工作总结、资料整理。
3、学期总结，各班教师对幼儿进行评估总结。
幼儿园工作计划春季 篇32
回顾这个月的工作，想说的太多太多。在这个月里，看到孩子们在一天一天的进步，也在一天一天的成长，作为和他们朝夕相处的老师，心里感到很欣慰。
开学初，幼儿对新的陌生环境会产生胆怯心理，来园情绪不稳、哭闹现象较严重。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活，对集体生活产生安全感，对老师产生亲切感，进而喜欢“上幼儿园”，在每天早晨，我们能热情地抱一抱孩子，拿出孩子喜欢的积木哄一哄；组织孩子们喜欢的游戏活动：讲故事、看一会儿动画片、开火车……分散他们想家想亲人的注意力；中午睡觉的时候拍一拍抱一抱孩子，让孩子感觉老师就像妈妈一样爱他们，渐渐地很多孩子都喜欢上幼儿园了，也喜欢老师了，喜欢我们小一班这个大集体了。
九月，我们开展了主题《幼儿园真好》在这个月里，围绕主题《幼儿园真好》、使幼儿知道自己上幼儿园了，自己的事情都要自己做了，有了自己的动物标记，了解了班里小朋友的名字，对本班老师和其他小朋友有了一定的熟悉，并对幼儿园产生亲切感和安全感，逐步开始适应幼儿园集体生活。
九月，在保育方面，为养成幼儿良好的卫生习惯，我们从入园第一天就教导幼儿，饭前便后要洗手。并且规范了洗手的方法，老师示范，保育员监督。就餐常规方面，要求幼儿能够独立就餐，对于不愿意自己动手吃饭的幼儿，我们也通过和家长联系沟通的方式，希望在家长，就能培养宝宝自己吃饭的习惯。在午睡方面，有的幼儿面临新的环境，不愿午睡。我们从心理上减轻幼儿的负担，让他们在自己的床上休息，保持安静。
一个月的时间很快就过去了，在这段时间里小朋友们慢慢熟悉老师，老师也慢慢了解了每位小朋友。我们利用家校路路通、家长园地、宝宝成长记录和家长密切沟通，使家长及时了解孩子的在园情况。每天早上家长们能放心地把孩子交给我们，安心地去上班。希望通过家长和老师的共同努力，相信这些可爱的天使一定会健康快乐的成长。
孩子们从小班到中班这一跨域进行的都很顺利，孩子们已经适应了新园的生活，孩子们对新的环境充满了希望。本学期我班新来了4名幼儿，开学的第一个月内我们对孩子们进行常规训练，还特地为新来的小朋友介绍现在的环境，使他们能尽快适应新的集体生活，都乐意上幼儿园。我们还学习了新的韵律操与早操，并顺利地开展常规教学活动。
一、教育教学工作
本月我们开展了《朋友见面真开心》以及《快快慢慢》这两个主题的教学活动。
在《朋友见面真开心》引领幼儿学会结交朋友，学会融入群体，为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围，把微笑送给朋友，从朋友那儿汲取欢乐，给朋友带去欢乐。结合主题活动开展丰富多彩的区域活动，从中体验朋友间互助互爱的快乐。
在《快快慢慢》主题活动中，我们引导幼儿观察生活、环境中的快慢现象，引发幼儿在关注周围事物快慢现象的过程中感知事物差异的好奇心，思考为什么有快有慢，怎样使“慢”变“快”……逐渐了解在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，从而养成良好的行为习惯。
本月和幼儿一起制止并整理和添置了各游戏区的材料，使得游戏能正常进行。并且丰富了自然角，在家长的协助下，幼儿盆栽、花卉、发芽、养殖等，美化了班级环境，给幼儿观察的空间。
结合教师节、爱牙日、中秋节，给幼儿进行适时地相关内容介绍，使幼儿懂得一些社会经验。
二、家长工作
在主题活动“快快慢慢”中，请家长帮忙为孩子准备，各种玩具汽车。在此感谢那些配合我们的家长，有了你们的支持，我们的工作才能很好的完成，希望你们能一如既往地配合我们、支持我们！
在忙碌而又充实的九月里，大家的努力为中班学期做了一个好的开头，希望我们的孩子们能在中一班保持这种健康快乐的状态，茁壮成长！
对于儿童来讲，安全事故已经是危害生命的第一杀手。为此，幼儿园安全教育刻不容缓。我园积极的开展了各项活动，而在本班，安全教育活动也如火如荼的开展着。下面我就把前段时间开展的安全工作做个简单的小结。
一、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行常规教育
通过一些小故事或是发生在我们身边的真是故事来告诫幼儿安全工作是很重要的，每个小朋友都必须牢牢记在心里。通过一些谈话如“哪些东西很危险”“这样对吗”“你知道一些特殊的电话吗？”等，让幼儿用以有的生活经验进行讲述。让孩子学会坐自行车，知道一些瓶子里的东西不能随便乱吃。学习走楼梯，懂得在楼梯上不能拖拉，要靠边走。知道在集体活动或是和爸爸妈妈一起出去时，不能单独离开集体和大人。
二、班级人员做好安全自查工作
周五中午开好班务会议，讨论制定安全工作计划。三位保教人员随时检查班级有无危险隐患的存在，检查孩子是否带有尖锐的东西来幼儿园，做好饭菜的发放工作，避免烫伤幼儿。做好离园前的交接工作，以免幼儿走丢或独自外出。认真的填写安全工作自查表并及时的上交园长。保教人员之间相互监督，上课做到眼到、心到、手到。三人统一思想，对幼儿进行安全教育，保证幼儿在园安全。
三、做好家长的安全工作
家长是孩子的第一任老师，也是安全教育的重要指导者。加强幼儿的教育首先就要加强家长的安全意识。为此，在周教育活动计划中我们给家长发温馨提示，宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识，配合好幼儿园做好安全防范工作。让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。
安全工作是挂在嘴上的话，也是记在心里是事，作为教师安全工作要常常提在日常的生活中。希望我们的孩子都能健康，快乐的成长。