范文村留守儿童心理健康讲座简报（精选4篇）
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留守儿童心理健康讲座简报（精选4篇）
留守儿童心理健康讲座简报 篇1
为了让留守儿童知晓心理健康知识，培养留守儿童积极向上的心理品质，提高留守儿童的心理健康认知水平和自主管理能力，加强留守儿童心理健康教育，促进留守儿童健康成长、快乐学习，11月9日晚上，白鹅中心小学开展了以“让快乐的记忆留在心里”为主题的关爱留守儿童心理健康知识讲座活动。
本次讲座共有30名留守儿童参加，来自会昌县第三小学的支教老师担任主讲。她向留守儿童们讲解了“什么是健康？”“孩子们的困惑”“学生心理问题展现”以及“同学们该做些什么”。
在讲座中X老师带领学生了解什么是心理健康、以及心理健康的标准又是什么？学生通过参与问答，学会了调适不良情绪的方法。在X老师的精心引导下，氛围愉快，师生互动很好。
讲座还围绕“步入早青春期阶段的一系列问题”“留守儿童常见的心理障碍形成原因与疏解”、“积极向上的乐观心态”和“小学生健康心理的标准”等四个方面进行心理疏导。整个讲座贴近学生实际、通俗易懂，趣味性强。
活动中，X老师勉励孩子们把对父母的思念化作学习的动力，要用优异的成绩回报学校、回报社会、传递关心。
游戏是孩子的天性，在今天这个特殊的日子里，通过集体互动游戏打开留守儿童们的心扉，让孩子们感受到学校与老师的关心和温暖，体验生命成长的快乐与幸福。
为了给留守儿童创造更多美好的回忆，学校特意精心准备了蛋糕和水果，让孩子们感受到学校和老师对他们的关爱和温暖，从简单的仪式感中汲取满满的前行动力。
孩子们吃着蛋糕，脸上绽开了灿烂的笑容，他们纷纷说这个活动很有意义，过得很开心。虽然我们是留守儿童学生，但是我们是幸福快乐的，学校老师就像父、母亲一样关心疼爱我们。
浓浓关怀，谆谆教诲，丝丝关爱！勉励孩子们要努力学习，做一个阳光、向上、幸福的好孩子！
关爱留守儿童，需要社会、学校、家庭等多方面的配合与支持，希望我们每一个人都去关心、爱护、教育、帮助这些可爱的孩子们。
本次活动让这些父母不在身边的孩子们感受到了被关心、被呵护的快乐，感受到了学校也像家一般的温暖，为“留守儿童”创设了健康快乐、平等和谐的成长环境。
留守儿童心理健康讲座简报 篇2
为了进一步加强留守儿童及随班就读学生的关爱工作，陪伴孩子们健康快乐成长，近日，漳州市龙海区榜山中心小学组织开展以“阳光入我心”为主题的留守儿童和随班就读学生心理健康团体辅导活动。
榜山中心小学二级心理咨询师姚丽粉带领孩子们参加团体沙盘游戏体验活动。通过对沙盘构造的了解与实物摆放，彼此“聆听”来自心灵的声音，分享团体游戏的快乐。同时，她还通过做正能量的语言交流激发孩子自我疗愈内心的不足，增强孩子满满的正能量，学会好好爱自己。
通过团体沙盘游戏体验活动，老师分析了孩子们的`心理现状，并从正面积极地引导孩子们，促进孩子们心灵的健康成长，让阳光照进孩子们的心中。
留守儿童心理健康讲座简报 篇3
11月14日下午，经庐江县白湖镇关工委联系，团县委和白湖镇中心学校共同组织的“守护心灵健康成长”青少年心理关爱活动来到白湖镇杨柳初中，庐江县心理健康协会会长李珂老师为九年级132名学生讲授了一堂精彩纷呈的心理健康专题讲座。
杨柳初中是一所农村寄宿制学校，留守儿童多，孩子们心理健康教育尤为必要。在同学们热烈的掌声中，李珂老师开始了他的题为《阳光心态精彩人生》的报告。
李珂用风趣幽默的语言，大量的互动活动让同学们敞开心扉，舒缓学习及疫情带来的'各种压力和烦恼。精彩生动的报告向同学们介绍了心理健康方面的基本常识，帮助同学们认识情绪以及如何调节情绪、缓解学习压力的方法，最后，针对九年级学生的学习规划提出科学的指导策略。整场报告用了一个多小时，为同学们打开了一扇门，一扇通往健康生活的门。
留守儿童心理健康讲座简报 篇4
为疏解留守儿童心理压力，帮助留守儿童学习、生活、身心全方面健康发展，5月25日，灵台县城关中学举办关爱留守儿童心理健康知识讲座活动。
随着社会教育事业的发展，心理健康教育越来越受到人们的重视。该校心理健康老师姚乐从留守儿童面临的心理健康问题入手，生动有趣地讲解了“什么是心理健康”，“心理健康的标准是什么样子”以及“留守儿童如何培养自信心”等内容，并结合相关事例帮助留守儿童认识到留守生活中的“学习滑坡、自私任性、内心自卑、行为逆反”等不好现象，使学生认识到即使父母不在身边，也要学会有效调节自己的'心理健康状态。讲座还从留守儿童应该怎样处理情绪波动、如何和家人相处、如何正确和电子产品相处等方面进行了探讨。
通过这次心理健康教育讲座的开展，孩子们了解了情绪调整的基本技巧，理解了父母在外劳动的辛苦，同时也感受到了老师的关怀和希望。